<p class="ql-block"> 为了充分发挥优秀教师的示范引领作用，提高教学管理水平，落实“双减”政策，进一步加强音体美课程的管理，聚焦高效课堂，促进学生健康成长和全面发展，宁远县印山小学在教科室的组织下，于2022年3月15日、3月17日两天时间，开展第二次示范课活动。</p> 语文组 <p class="ql-block">🌸时间:2022年3月15日</p><p class="ql-block">🌸地点:四楼录播室</p><p class="ql-block">🌸课题:让真情自然流露</p><p class="ql-block">🌸上课教师:何芳老师</p><p class="ql-block">🌸参与人:全体语文教师</p><p class="ql-block">何老师通过“抽奖”的小游戏，拉开了教学的序幕。</p> <p class="ql-block"> 何老师教学的导入环节紧扣教学内容，让学生从自身经历来谈真情实感。课堂上，老师有写作方法的指导，通过句子的对比，来分析得出表达情感的几种方法。教学过程循循善诱，由“段”到“篇”，先进行表达方法的指导，再进行布局谋篇。</p> <p class="ql-block">何老师认真制作的教学设计，教学目标明确，教学过程很好地体现了“四环节”教学模式。</p> <p class="ql-block">还精心制作了导学案，很好地辅助教学，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌷听课环节🌷</b></p><p class="ql-block"> 听课老师时而书写笔记，时而微微一笑，时而深入思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌷评课环节🌷</b></p><p class="ql-block">各位老师们充分肯定何老师课堂上的亮点,同时也对何老师提出了中肯的指导意见和建议。</p> <p class="ql-block">唐小燕校长讲话:</p><p class="ql-block">1、习作要求贴近生活实际，让学生乐于表达。抽奖环节为孩子创设了一种情境，很好地唤醒了孩子的情感流露。</p><p class="ql-block">2、教师利用思维导图，引导学生布局谋篇，坚持下去会有成效。</p><p class="ql-block">3、整堂课的习作方法是合理的。</p> <p class="ql-block"><b>⭐唐校给全体教师的建议:</b></p><p class="ql-block">1、注重积累，树立大语文观，平常多引导孩子们留心观察身边的事物。</p><p class="ql-block">2、引导孩子们从广泛的阅读，看新闻等多种方式中去积累素材。</p><p class="ql-block">3、班级要多开展活动，丰富孩子们的写作素材。</p><p class="ql-block">4、多布置学生实践的作业，让孩子们去感受生活。</p><p class="ql-block">5、教学目标，不要贪多，也不要贪全，抓住一个训练点，让孩子们敢写，愿意写。</p><p class="ql-block"> 习作是语文教学中的难点，我们敢于去突破这个难点，那么我们的语文教学就会越来越轻松。我们的语文教学效果就会越来越好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">“路漫漫其修远兮，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">吾将上下而求索。”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐</b></p> 综合组 <p class="ql-block">🌸时间:2022年3月17日</p><p class="ql-block">🌸地点:四楼录播室</p><p class="ql-block">🌸课题:银饰之美</p><p class="ql-block">🌸上课教师:彭晓玲老师</p><p class="ql-block">🌸参与人:综合组教师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌷听课环节🌷</b></p> <p class="ql-block">彭老师美术专业素养强，教学基本功扎实，教态自然大方，语音亲切，亲和力强，师生关系融洽。教学思路清晰，教学环节层层递进，整节课向学生传递了一个明确的信息—美来源于生活。课堂上体现了教师的引领作用，教得不露痕迹，学生学得特别认真，特别专注。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌷评课环节🌷</b></p><p class="ql-block"> 首先由彭老师进行说课以及自我反思，听课教师发评课，针对性地指出了一些不足和应改进的地方，提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课活动的开展为我校教师提供了一个课堂教学展示、交流的平台，对于提高我校教师的课堂教学水平起到了积极的推动作用！提高课堂成效是“双减”的有效途径，让我们一起努力，优化课堂教学环节，提升教学技能，把“双减”政策真正落实到课堂教学之中！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻</b></p> <p class="ql-block">编辑：区小丽</p><p class="ql-block">审核：朱娟</p>