<p class="ql-block ql-indent-1">行稳方能致远，千里源自跬步。教学常规是学校管理之根本，作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，也是培养学生学习习惯、书写习惯的重要途径。为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，3月17日下午，环城镇西川小学开展了数学教案、作业检查与评估活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们认真检查，查找不足！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，教案设计能体现教师的教学风格和个人特色，关注环节的安排和活动的组织等大体轮廓，把握教材重难点，了解学生需求，以学定教，设计出实用、有价值的教学设计，改进教学方法，以提高教学效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次作业主要从作业本保护、学生书写、作业态度、作业数量、判阅次数、激励评价、错题更正等方面进行检查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">检查作业的小伙伴先聚集在一起，讨论作业检查的相关内容！即是检查，也是互相学习！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们在教学中注重书写的指导，学生书写质量整体较好，作业干净、整洁。😊</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看孩子们的作业多么整洁认真。教师们在作业批改中能做到全批全改，有批改日期，有激励符号。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教学常规检查中，既发现了亮点，也找出了不足。通过此次教案作业检查，突出了教学常规工作的个性管理，也促使提高教学工作的整体效率和我校教学质量的稳步提高，我校教师定能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的！</p>