王宝庆教育随感287

唐山松

王宝庆教育随感（287）

德育管理篇之班主任知道和借鉴的谚语和典故（39）

在漫长的人类发展的过程中，人们在与环境、气候的斗争中，产生了很多的智慧并掌握了其规律，通过人们口口相传或者文字记载留给后人很多的反思和借鉴，使人们在今后的生活、生产、生存中发挥了重大的作用。社会发展到今天，虽然进入了信息时代，运用各种先进的工具来学习和工作， 实际上古代传承下来的这些典故和谚语依然对我们有很大的启发和教育意义。

一、谚语：白露早，寒露迟，秋分下种正宜时。白露，秋分，寒露是全年24节气中秋天紧挨着的三个节气，此谚语主要是三秋即秋收，秋耕，秋种中的播种冬小麦的最佳节气是秋分，早了在白露节气中可能引起小麦冬前生长过快，出现过苗的现象，不利于小麦过冬，晚了可能引起小麦还不具备过冬的储备的时候冬天就来了，也会影响来年的产量。总之在合适的时间种植恰好符合其生长规律，也将控制事态发展的关键补位控在可控之处。与之相近的言语还有，中草药，茵陈（保护肝脏的一种的中药）的采摘季节“三月茵陈四月蒿，过了五月当柴烧”，三月嫩芽初发储备了秋天和冬天的药效会很集中，等到四月发芽后成长很快药力大减，成为一种野草，等到五月的时候就只能当做柴草了。

二、感悟与启示：

以上两句谚语都在告诉我们要把握好时机。对于我们老师和家长来说对学生和和孩子的教育更要遵循教育规律把握好教育孩子的时机，使教育对孩子发挥最大的作用。要想对孩子进行有效教育首先要掌握相关的知识，加强学习，如家长陪伴孩子成长要学习儿童心理学也叫发展心理学，指导孩子到那个年龄容易出现那些问题，如何有效预防和引导，让孩子一直成长在自己正常发展的道路上。

有的家长违背孩子成长的规律在幼儿园就教给孩子很多的小学的知识，还美其名曰不让孩子输在起跑线上等等，这就违背了孩子发展的规律，因为幼儿时期，就是让孩子跟自己差不多打的孩子在一起相互学习共同成长，孩子的主要学习方式就是彼此之间的玩游戏来开发大脑和运用双手的有机结合，培养孩子动手动脑的好习惯。

还有的家长将孩子送进各类培训机构，学科类的培训机构很多时候除了帮助完成作业外，还提前教给孩子知识，结果是有时会取得短时效应，但很快就失去了优势反而引起孩子的敌对和厌学，结果是家长花了费用还引起孩子的反感，得不偿失。

在《礼记.学记》中也这样说：“禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩，此四者，教之所由胜也”。这四者中的“当其可之谓时”就是说的谚语中的道理，与之对应的是时过而学虽勤苦而难成。就像50以后不学艺一样，错过了学习的最佳时间以后再补也很难了。这里最典型的例子当属狼孩的故事，一个被狼养大的孩子被人们救回来后因错过了学习语言的最佳时间，最终没有学会语言，只会像狼一样叫。可见遵循教育规律对孩子进行有效施教是多么重要。与之对应的还有某些家长过早的让孩子接触电子产品，特别是当孩子吵闹时，顺手给孩子一个手机，孩子立刻对手机中的电子内容感兴趣，不再与家长纠缠，家长获得了一时的安宁和解脱，家长也知道孩子是手机的原民，可是家长你可知道这样做给孩子带来的伤害有多大么？当前义务教育法明文规定任何单位和个人不得一任何方式剥夺适龄儿童接受义务教育的权利，伴随着《家庭教育促进法》的实施更是体现了家长是孩子第一任老师也是永不卸任的班主任，时刻提醒家长要加强学习，掌握对孩子教育的规律和方法，将自己家庭最有希望的孩子培养好。

所谓的规律就是人民在长久的生产生活中通过多次成功和失败二总结出的经验或教训，这些经验或教训反过来有指导我们再做这样的事情的时候不再走弯路或者耗费过多的资源，这些规律和经验从哪里来呢？其实很简单就是我们常见的书籍中，要想掌握事情的规律，做到更好的发展自己和孩子，老师和家长请多读书吧！她会告诉你改怎么做！