双减政策严落实凝心聚力提质量 ——记东片区同课异构数学教学研讨活动

安之若素

“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。 　　为加强“双减”政策下的教学研究，破解“双减”下的教学难题，提高教学效能，浓厚教研氛围，促进校际交流学习，实现教学资源共享，共同提升教学质量，达到减负增效的目的。3月18日，东片区“双减政策严落实，凝心聚力提质量”数学教学研讨活动在站塘中心小学如期举行。 　　为丰富教研形式，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，本次教研活动以同课异构的课堂教学方式，既有利于教师切磋交流、探讨教育教学规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。 活动中不同的教师面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出了不同的教学风格。赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。 【活动一】课堂教学展风采 【二年级】《用7、8的乘法口诀求商》 执教：站塘中心小学邹超慧 洞头中心学校罗安飞 　　两位老师根据低年级孩子好动的特点，充分利用现代教育技术，精心设计游戏环节，巧施教学策略，抓住孩子的注意力和兴奋点，积极启发孩子的思维，课堂教学中学生兴趣浓厚，课堂氛围活跃。 　　邹超慧老师充分利用教材情境图，巧妙设计游戏激趣，寓教于乐，使学生积极参与。在教学过程中，注重知识的迁移，充分利用学生已有知识，用2、6的乘法口诀求商引入用7、8的乘法口诀的计算方法，使学生学会算理。她还重视培养学生的数学素养，规范学生的用语表达，训练学生的数学能力。 　　罗安飞老师富有激情，善于激励，抓住低年级学生特点，创新性地设计了刮奖环节，充分调动学生参与的积极性，点燃了他们的学习热情。有针对性地设计课堂巩固练习，落实“双减”要求。整堂课有质有量，体现学生的主体地位，教师主导，把问题抛给学生，给学生独立思考的空间，并训练学生有条理地表达。 【五年级】《体积单位之间的进率》 执教：第三小学肖小雪 麻州小学刘冬萍 　　两位执教老师层层推进，引导学生运用内推与转化引出立方米与立方分米的进率，建立立方米与立方分米的空间观念，注重表达与算理的正确叙说，注重数学思想的渗透。精心设计符合“双减”要求的课堂练习，做到“精”而“减”。 　肖小雪老师注重知识的前后联系，复习环节环环相扣，为新授作了很好的铺垫，充分利用多媒体立体分层分解展示，帮助学生更好地理解和掌握。练习设计极具匠心，课堂练习中及时查看学生的掌握情况，利用多种方法验证体积间的进率。鼓励性语言形式多样，注重学生的自主探究，学法指导，充分体现了以生为本的教育理念。 　　刘冬萍老师教学流程行云流水，注重学练结合，充分激励学生独立思考解决问题。利用信息化教学，通过动画展示，让学生更直观易懂，把抽象的空间变得简单化。通过计算棱长1分米、10厘的正方体体积，让学生进行对比，得出结论，让学生经历知识的形成过程，对所学知识印象更加深刻。 　　满满当当的听课笔记，记录下课堂上每一个精彩的瞬间。 【活动二】专题讲座探新路 　　站塘中心小学教研处主任陈彤作了《“双减”背景下作业如何布置与批改》专题讲座。围绕当前“双减”的热点话题，针对作业的分层设计、作业的布置、作业如何有效批改，作业量的相关问题，通过理论架构、案例剖析、分享自己的所思所悟和独到见解，为“双减”要求下我们如何优化作业设计和管理，达到减负提质的目的，做了很好的解读和范例。 【活动三】课后研讨促提升 　　教而不研则浅，研而不教则空 课后，老师们就这四节精彩纷呈的教研课进行了深入的集中交流研讨。研讨交流活动由站塘中心小学副校长吴长生主持，他首先代表学校欢迎当地学校的领导和老师们的到来，感谢教研室安排的本次片区教研活动，为我们搭建了相互交流学习的平台。 　　交流研讨活动首先由上课教师从教学目标、教学内容、重难点、教学流程设计、策略方法的运用、成功和不足等几方面做简要交流。 　　各学校教师畅所欲言，从不同角度，不同的方面谈了自己的感想、体会。赞扬了教学中出现的亮点，指出了课堂中存在的不足，提出了中肯的建议。真正做到教有所获，研有所得！ 　　四小彭青副校长对四位老师的课堂教学进行了详实细致点评，对四位老师提出了切实的建议，指出课堂上存在的不足，也肯定了授课教师的优点，使老师们有了很大收获。她强调，低段圈圈画画不能少，教师要正确地示范，教师的语速要慢下来，让学生清晰地听到指令；不要忽略错题，错题恰恰是整个课堂的闪光点，既考验学生知识点，又可以了解学生对知识的整体掌握情况。 　　第三小学刘春山副校长对此次活动进行总结，对活动效果给予了高度评价，随后以三个关键词“常规”、“合作”、“变化”提出对老师们新的希望和要求。希望老师们做好常规、深入钻研教材、吃透教学用书，守住教学的底线和边界，方能做到目的明确，过程有效，学生有得；要精心设计好分层作业、实践作业，并有技巧地积极推送智慧作业；教研要回归本真，抓核心素养，要顺应变革，主动求变， 　最后，站塘中心小学副校长吴长生代表学校再次表示感谢，并希望老师们加强学习，提高自己的教学水平和业务能力及专业素养，深入钻研教材、理解教材，在不断的思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。 　“江平视野阔，风正好扬帆”。双减”不减责任，不减质量，不减成长。此次东片区数学教研活动的举行，不仅为片区教师的交流互动搭建了平台，更是一次互学互鉴互促进的过程，为老师们在“双减”背景下如何提高课堂效率、如何有效布置管理作业提供了新思路！为提升教师专业素养，强化教师队伍建设，实现教育高质量发展打造有力“引擎”。 图王文旭文陈彤 审核钟晓峰