<p class="ql-block"> 做一个幸福的老师，</p><p class="ql-block"> 对生活付出全部热情，</p><p class="ql-block"> 看生命花火灿烂绽放！</p><p class="ql-block"> —— 题记</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新一轮疫情让所有人心中都蒙上了一层阴霾，好在看见春天就看见了美好。在这个季节初生的日子，所有荒废的、错过的、辜负的，都可以重新开始。发芽、生长、开花、 长成我们梦想的样子。</p><p class="ql-block"> 这个春天，让我们带着孩子一起， 拾起生活和诗意， 做些浪漫的事，共同奔向幸福。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i> 1.诗意课堂共赴春</i></b></p> <p class="ql-block">咏物诗是古典诗歌百花园中的一朵奇葩，</p><p class="ql-block">自然界中的万物，</p><p class="ql-block">大至山川河岳，</p><p class="ql-block">小至花鸟虫鱼，</p><p class="ql-block">都可以成为诗人描摹歌咏的对象。</p><p class="ql-block">他们在细致描摹的同时，</p><p class="ql-block">寄托了自己的感情。</p><p class="ql-block">春天里，</p><p class="ql-block">我们一起走进咏物诗的殿堂，</p><p class="ql-block">一起走进李贺的《马诗》。</p> <p class="ql-block">一匹千里之驹，</p><p class="ql-block">纵有广阔天地，</p><p class="ql-block">却不能肆意纵横驰骋关山；</p><p class="ql-block">一个满腔抱负之人，</p><p class="ql-block">却不能施展鸿才，</p><p class="ql-block">为国立功有所作为，</p><p class="ql-block">这其中的怀才不遇，</p><p class="ql-block">壮志难酬，</p><p class="ql-block">异常愤懑的心境又能与谁说？</p><p class="ql-block">同学们走进了李贺的内心，</p><p class="ql-block">深深沉浸于课堂。</p> <p class="ql-block">联想到李贺的身世、境遇，</p><p class="ql-block">人、马何其相像，</p><p class="ql-block">这真是：马，即是人；人，即是马，</p><p class="ql-block">这一首《马诗》写的分明就是诗人自己啊！这首诗饱含了诗人</p><p class="ql-block">多少渴望、多少企盼，多少愤懑！</p><p class="ql-block">同学们高声诵出诗人的壮志情怀及怀才不遇。</p> <p class="ql-block">《马诗》既是写马，也是写人。</p><p class="ql-block">马，希望纵横大漠、快踏清秋，</p><p class="ql-block">在广阔无边的天地里，自由地奔驰。</p><p class="ql-block">人，也希望有施展自己才能的机会。</p><p class="ql-block">同学们从中体会李贺的精神品质和远大志向。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 2.班级文化墙共绘春</b></p> <p class="ql-block">同学们自主设计、构思，通过剪、刻、抠、拼、画、涂，让班级文化墙完美呈现，既有鲜明的主题，符合学生的年龄特征；也有春天的元素，以朵朵桃花开形成书法、数学、英语三大板块，底部是十里桃花，春色满园，充满着勃勃生机，就像青春年少的孩子们有着无限的希望，上下翻飞的鸟儿，让整面墙灵动起来，向阳，向上。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 3.团队建设春满园</b></p> <p class="ql-block">今天的努力，明天的实力。孩子们即将面临着毕业，这是在母校的最后时光，也是他们即将迈向人生第一个转折点。不负春光，不负卿，加油，少年！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同学们小组合作，探究性学习，设计自己的组名、口号，制定本学期的学习目标，上台展示，和春天一起播种希望，向着梦想出发！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 4.师生围坐共读春</b></p> <p class="ql-block">读书养身也是养心，</p><p class="ql-block">让心灵的滋养，</p><p class="ql-block">阅读是最好的办法。</p><p class="ql-block">捧起书本，</p><p class="ql-block">就是捧读丰厚的思想，</p><p class="ql-block">翻动书页，</p><p class="ql-block">就是翻动一个精神的海洋。</p> <p class="ql-block">捧起书，</p><p class="ql-block">繁花似锦，</p><p class="ql-block">满怀自信，</p><p class="ql-block">读书不仅能让我们更好地走进生活，</p><p class="ql-block">同时，</p><p class="ql-block">也能让我们咀嚼出生命的多样味道。</p> <p class="ql-block">阅读是一种人生的态度</p><p class="ql-block">是一种生活的方式。</p><p class="ql-block">真正潜心和书对话的姿态是美丽的，</p><p class="ql-block">它的美在于求知、渴望和追求。</p> <p class="ql-block">春天的美，俯拾皆是：</p><p class="ql-block">是春让浅浅淡淡的绿色渲染出勃勃生机；</p><p class="ql-block">是春让色彩斑斓的花儿装点着辽阔大地；</p><p class="ql-block">是春让我们听得一场桃花雨而馨香满怀；</p><p class="ql-block">是春让缕缕花香悄然点缀了柔美的诗行。</p><p class="ql-block">鲜花红遍，绿意绕梦。</p><p class="ql-block">在这充满诗意的春天，</p><p class="ql-block">让我们带着一双发现美的眼睛，</p><p class="ql-block">和孩子一起奔赴一场与春天的约会吧！</p>