<p class="ql-block"> 这个三月，因为疫情在周边县区的出现，注定是不平凡的。</p><p class="ql-block"> 上周六按照要求紧急召回学生进行全员检测，我们班的孩子自觉遵守班级规定，在整个检测的过程中表现得体从容。他们顾全大局，有担当有责任的样子，使我这个班主任欣慰震动。由于学校前期时间安排紧凑，为了避免人流聚集，一个时间段只安排一个年级。在我们班，没有一个学生早到或迟到，其中由于检测冲突最后一个到班的丁文同学，他的妈妈还专门打来电话为其请假，生怕耽误了班级活动的进度。当胖胖的丁文气喘吁吁跑着来到教室集合时，不少同学喊道，“丁文，快点！就差你了。”我心里踏实安稳很多，因为那时那刻，他们都是班主任，都是心里装着班集体的小主人。这也是我所渴望盼望看到的。</p><p class="ql-block"> 周三的网课在如此严峻的形式下，就这么地被摆上了台面。作为师生，我们不得不去面对。在每次班级有重要活动时，我都会给学生们开一个小会，这次也不例外，主要是对学生进行思想引导工作。周二下午的最后一节课，其他教室里的欢呼声不绝于耳，孩子毕竟是孩子，他们沉浸在突然放假的喜悦中。我走向我的学生，宣布了这个突然的放假决定。一群九岁的娃娃们，眼中居然流露出丝丝不舍和遗憾。在介绍了上网课时可能遇到的困难后，我送上了班主任对他们在网课期间的期望。</p><p class="ql-block"> 居家办公期间，在调研家长工作地点时，我发现班级里有近六分之一的家长都不在本区工作。看到表格里的信息，我心中升腾起了钦佩。他们如此的繁忙，为生活不停奔波，为家庭倾心付出，因此班级里我能自己独立解决的学生事宜，我选择自己解决，不轻易去联系家长。班主任工作繁重辛劳，家长难道不繁重辛劳吗？这几年，生活阅历的增长与同理心，让我能轻易地换位思考了。当我跟迟迟不交行程码或者不更新钉钉信息的家长联系时，我能心平气和地进行解释提醒，心中早已没有了怨怼。</p><p class="ql-block"> 希望疫情的阴霾能在临沂的上空早早散去，期盼着我的学生们能早日重返校园，在明亮的教室里继续欢声和笑语。</p>