课程缘起 <p class="ql-block"> 大班孩子已养成每天看日历的习惯，今天集体活动前小语高兴地拿来日历，自信地说:“老师，今天是3月8日星期二。”话音刚落，岑岑连忙说:“小语，你仔细看一下日历，今天是3月3日星期四。”煜煜又接着说起来:“老师，刚刚小语说的3月8日是妈妈的节日。”其他孩子纷纷说:“对呀，原来妈妈的节日快要到了，那我们一定要提前为妈妈准备喜欢的礼物，可是妈妈喜欢什么礼物呢？”带着问题孩子们认真用心思考着妈妈节日的礼物，基于孩子的兴趣点接下来精彩的片段将是怎样的呢？</p> 课程实施过程 <p class="ql-block"> 经过孩子们认真讨论后，孩子们想画出和妈妈的合照，区域游戏时间，孩子们开心地画着和妈妈在一起的场景，一幅幅温馨美丽的作品栩栩如生，一个个还自豪的拿着作品大胆自信地讲述温馨的画面。可这么美的画应该放在班上哪个地方最好看呢？</p><p class="ql-block">菲菲:“直接贴在主题墙上。”</p><p class="ql-block">聪聪:“用小夹子夹子麻绳上。”</p><p class="ql-block">巧儿:“我们去美工区里看看有什么材料可以用。”</p><p class="ql-block">然然:“对，美工区有很多小树棍，不如我们做相框。”</p><p class="ql-block">琪琪:“编织区有五颜六色的毛线，看看能不能用上。”</p><p class="ql-block">其他孩子听了觉得这个想法有创意，大家都想试一试。</p><p class="ql-block"> 一次思维的碰撞</p><p class="ql-block"> 于是，孩子们在一起进行了“相框”的话题讨论。“你想做什么样的相框呢？”“相框是什么形状的呢？”</p><p class="ql-block">芯芯:“我想做爱心的相框。”</p><p class="ql-block">俊俊:“我见过长方形的相框真好看。”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">激烈的讨论之后，然然提出：“老师，我们可以做一条大鲸鱼的相框，这样所有的画都能挂上去，就像鲸鱼妈妈带着它的宝贝们在嬉戏玩闹，可幸福了！”这一想法得到了大家的纷纷赞同。随后，孩子们兴致勃勃地开始设计自己喜欢的鲸鱼相框。</p> <p class="ql-block">大家小组商量选出画画能力强的伙伴画出鲸鱼的样子，然后思考怎样把毛线缠绕在鲸鱼身上。孩子们看着鲸鱼的样子认真动手操作用树枝捆绑起它的样子。</p><p class="ql-block">有几个孩子已经迫不及待了，找来树枝开始进行简单的拼摆，然后大胆尝试用编织中的缠绕、打结等方法将鲸鱼的头部和身体固定住。</p><p class="ql-block"> 小插曲——怎么鲸鱼变瘦了</p><p class="ql-block">“老师，我们摆好的鲸鱼是很大的，怎么现在变的这么瘦了呀？”我没有直接回答，微笑地说了一句:“刚刚我看到你们是不是用了很大的力气呀？”话音刚落，妍妍小脑袋一机灵说:“刚刚我们缠绕到那一边的毛线太密了，所以才减小了鲸鱼的身体。”“对对对，我们再来试一遍。”</p><p class="ql-block">孩子们这次小心翼翼地把毛线从一边缠绕到另一边，智慧的孩子们找来小帮手紧紧抓住鲸鱼的两边不让其移动位置，仿佛编织的方法他们已经很熟练了，心灵手巧地绕过来绕过去，打个结、再打个结……不知不觉孩子们的大鲸鱼相框做好了，大家开心地抱在一起跳了起来，体验着成功的喜悦，纷纷拿来自己和妈妈的合照挂了起来，在行动中足以看出孩子对妈妈无限的爱。</p> “线”场直播 <p class="ql-block">孩子们在跟线接触的过程中发现线可以千变万化，摆一摆，一个圆出来了，再拉一拉就变成了爱心的形状，他们用各种线拼摆出自己喜欢的造型。</p><p class="ql-block">煜煜：我用毛线摆出了一个爱心，我要送给妈妈。</p><p class="ql-block">菲菲：我在老师的帮助下，用毛线做了一根棒棒糖，你们想吃吗？</p><p class="ql-block">小震：我会用细细的毛线拼名字呢！</p><p class="ql-block">小宇：看，这个小人像不像我开心的样子。</p><p class="ql-block">莹莹：这是我拼的爱心，在老师的帮助下，变成了一朵美丽的小红花，好神奇！</p> 探秘编织 <p class="ql-block">每一种毛线都有自己独特的用途，也可以使用多种毛线相互搭配进行编织创作。一起来欣赏和感受一下，这些小毛线都会变成什么好看的作品吧！</p><p class="ql-block">编织活动能促进小手肌肉发展，让小手更灵活。小朋友的小手肌肉群相对于大肌肉群是发展比较慢，缺乏灵活性，比较难进行一些精细的动作，我们只有通过一些有效的活动来促进小朋友小手肌肉的发展，让小手更灵活。</p><p class="ql-block">彩色毛线经过孩子们的编织变成了一串串漂亮的手环，在女神节时赠送给自己心中的女神。</p><p class="ql-block">彩色的毛线经过孩子们的巧手一变，成了一束束美丽的花朵，在三八妇女节这天，送给亲爱的妈妈。</p><p class="ql-block"><br></p> 奇妙的风景“线” <p class="ql-block">“线”的游戏</p><p class="ql-block">翻花绳，又叫“线翻花”、“翻花鼓”，是中国民间流传的一种利用绳玩的儿童游戏。只需灵巧的手指和一根线，就可翻转出许多的花样。</p><p class="ql-block">线在小朋友手里就像被施了魔法一样，</p><p class="ql-block">我们一起来看看线变成什么样了。</p><p class="ql-block">每一个花样都需要手指完成撑、压、挑、翻、勾、放等一些精细的动作。翻绳游戏需要左右手配合一致，并且精确到每根手指巧妙分工。手指、手腕、双侧肢体的灵活性、精确性和实际操作能力，都得到不同程度的发展。翻绳游戏需要眼睛观察分辨纵横交错的线条，需要大脑记忆操作的顺序和方法，因此翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用。</p><p class="ql-block">翻绳游戏，最常见的玩法是两人轮流翻，每次翻就能出现一个新的花样。喜欢玩翻绳的孩子自由地选择合作伙伴，促进了孩子主动交往、自愿合作、扩大交往面的有效手段。孩子们每天口袋里装着各种不同的线，到哪里都能玩起来，他们还主动邀请别的小朋友一起玩，从刚开始的初学者到现在的可以教会其他小朋友，真是件了不起的事情啊！幼儿园到处都能看到他们翻花绳的小身影，仿佛让春天这个季节变得更美、更柔。</p><p class="ql-block"><br></p> 课程收获与反思 <p class="ql-block">编织活动主要是靠手来完成，小朋友在反复的编织过程中小手不停的运动，手指在穿、绕、拆、拉、编、织等各种动作中不断运动，小手肌肉得到了反复的训练，小手动作就会越来越灵活，越来越精细。编织活动既是一种游戏，又是我国一门来源于生活的古老传统艺术，它把教育与游戏结合起来，是一种实用性强、表现力丰富的艺术。幼儿可以在玩中做、玩中学，它能使幼儿的手部小肌肉得到锻炼，提高手部的灵活度与精确度。</p><p class="ql-block">编织活动需要左右手灵活的操作，我们的手指有着丰富的神经直接连接着人体感觉器官的最高司令部是大脑，更加准确的说是“食指连脑”。</p><p class="ql-block">编织活动是一种比较精细、比较长时间的活动，它需要编织的人能静下心来，专心的进行，不能急、不能燥，这就能帮助小朋友形成良好的个性特征。</p><p class="ql-block">儿童的智慧是在指尖上展现出来的，俗话说：心灵则手巧，手巧则心灵，幼儿通过自己动手编织围巾，既锻炼了孩子们的手眼协调能力，又培养了孩子们的耐心和专注的品质，更好的将感恩教育融于日常教学之中！基于孩子们的兴趣和班级特色编织课程的实施与创新，期待我们下一个故事。</p>