把脉云端连片教研——小教部一〇八片区集体备课

〇八教学

3月19日，二道区小学一〇八片区线上集体备课如期举行，二道区进修学校小教部李波主任、教研员肖乐筠老师对小教学科线上教学情况进行了全面深刻的总结并提出了指导建议。一〇八片区学校教学校长、教学主任、学科组长及学科骨干参加会议。 　　首先，二道区进修学校小教部李波主任从以下三个方面对全区线上教学进行了总结。 一是总结上一周线上教学调研情况:进修学校第一时间成立了线上教学指导群并制定线上教学教研方案；召开了线上教学听评课工作视频会，布置了各校上报推荐调研课和每周集体备课工作；市、区教研员深入班级听课，课后研讨；本周教研员共参与听评课62人次，参与备课11人次，绝大多数师生平台使用熟练，互动积极;直播占比较2020年明显增加。 　　二是深刻剖析了线上教学存在的问题。目前线上教学存在着教学准备不充分，上课拖堂较普遍，资源使用不合理，教学效果不理想等问题。 　　三是针对问题提出了线上教学指导建议:倡导单元整合式备，在大单元视角下、基于学情、开展适合线上教学的集体备课，整合教学内容，确定教学目标，合理划分课时，选择恰当教学形式。倡导先学后教的翻转课堂式教学模式，学习目标明确化；教学形式多样化；教学内容精炼化；教学环节精细化；教学管理立体化；课时分配合理化；作业层次化。倡导全方位立体化多元性评价。关注态度评价，效果评价，以及评价主体多元化。 　　线上备课第二项内容是区教研员肖乐筠从以下三方面针对一〇八片区上一周线上教学情况进行全面总结。 　　一是上一周线上教学情况总结。进修教研员依据片区五所学校上报的推荐课表进行了听课研讨。片区内各校的数学、语文、英语学科线上教学，教师均能通过钉钉和腾讯会议平台采用直播形式进行教学。科学和道德与法治学科采用了提前推送资源包的形式，自主学习，先学后教，在钉钉课堂进行线上互动。本周长春市第一〇八学校小学部代表二道区迎接了长春市教研室语文学科的线上教学调研。 　　二是提出了课堂学科互动少，不能兼顾全体，课堂中老师书写指导、朗读训练不能全面落实的线上教学问题。 　　三是线上教学建议。线上课学生要穿戴整齐，打开摄像头，要有仪式感。上课内容要精要，防止把线上教学当作传统课堂教学的倾向。学习任务设计要精细，作业量各科要统筹协调，教师要提供多种学习资源支持。非直播课提倡翻转课堂模式，实行先学后教。 　　备课中，肖老师分别对语文、数学、英语、道德与法治、科学学科提出了教学指导建议。 　　停课不停研，且行且思且成长。二道区一〇八片区将随着备课活动的不断深入，最终实现集思广益、补齐短板的备课目标，使各方教研智慧转化为区域集体优势，为片区学生提供最优质的线上教学。