【双阳区鹿乡镇中心小学】相聚云端，携手向前——鹿乡镇中心小学线上教学阶段总结会

美丽心情

春归万物， 笃行不怠。 静候疫散， 共向未来。 ——题记 　　一场突如其来的疫情，让我们的校园生活按下了暂停键。面对疫情，有人奋斗在一线，有人支援在后方……我们则变身“主播”，开启了线上教学模式。 依据上级“停课不停学，停学不停教”的文件精神，鹿乡镇中心小学石杰利校长积极组织全体教师行动起来，精心准备，隔空传情，在特殊的日子里，带着孩子们开启了一场场精彩纷呈、形式多样的教学之旅。 群策群力“定”方案 　　3月8日接到开启线上教学通知后，教学领导第一时间召开线上教学工作会，从备课，上课模式，平台使用，课程设置，作业布置，辅导答疑等方面进行了充分交流，制定了科学合理的线上教学实施方案，最大限度地减少停课带来的影响。 线上教学“动”起来 　　虽然教学环境发生了改变，但老师们对待教学的严谨态度丝毫没减，全体教师坚守着教书育人的初心，认真备课，精心筛选资源，细心批改，耐心辅导，有效地调动另一端学生学习的热情，让学生在家也能上好课，学好习。 领导听课“沉”下去 　　为了了解网课质量，教导处三人分别下沉班级听课，听课后与任课教师深度交流，探讨线上教学的最佳方式。 相聚云端“研”起来 　　线上教学已有两周，为了总结经验更好地前行，3月19日上午10点，全体任课教师相聚在腾讯会议直播间，李彩萍校长对前段时间线上教学工作做了阶段性总结。 　　会上，李校长对大家前一阶段的辛苦付出给予肯定。特别是对备课认真，上课精心的老师进行了表扬。 　　同时，在日常听课中也发现了一些问题，如大部分老师的课堂容量大，过度依赖微课，授课方式单一、学生监管不力等。李校长给出了中肯的建议，可以适当把微课进行拆分、自己录制微课、切换上课平台、定期开展班级活动等方式进行调整，不断调动孩子网课的热情。 　　王婷老师的优秀做法分享：1.组长组织签到。出勤好的同学被评为全勤小明星，小组满勤的，被评为全勤小组。2.坚持课前分享。老师能做出积极评价，并颁发分享小标兵奖状。3.奖状积分。眼保健操，体育活动，家务劳动等，每一项活动孩子都会发视频到群里，坚持好的孩子颁发不同分数的奖状，学生可以积分，开学兑换奖品。4.作业批改。启用作业小程序提交作业，批改作业。5.活动开展得丰富多彩，激发兴趣。6.每天都能对当天学习情况做总结。 李校长还以孙野老师的一节音乐课《嘀哩嘀哩》为例，重点和老师们研讨了线上教学如何突出重点，突破难点。她总结了这节课的几个亮点：目标制定得准，知识点少而精，适合线上教学；课前准备充分，微课切分运用得当；能运用现有资源自录视频对难点进行讲解。当然也存在难点还没有完全突破的不足之处，休止符学生没唱出来，可以让学生利用打节拍或发语音条的形式反复练习从而突破难点。最后以六年级语文《鲁滨逊漂流记》一课为例指导教师如何切分微课中的知识点。一个多小时的时间，老师们收获满满！ 　　疫情终将散去，春天定会到来。让我们一起加油，期待春暖花开，回归校园！