<p class="ql-block"> 为了进一步深化课堂改革，贯彻新课堂理念，打造高效的数学课堂，提高数学教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，于2022年3月17日 华堡镇中心小学开展了第三次数学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本周由赵娜老师和高言言老师进行展示。</p> <p class="ql-block"> 首先赵娜老师讲授一年级下册《数位顺序表》，其教学目标是 1.通过填写100以内数的数目标表，使学生了解100以内数的排列顺序 ；2.能根据数位的意义解决一些简单的问题 。赵老师通过 复习了解100以内数的顺序 ，多媒体展示课例逐步引导 ，让其探究和发现100以内的排列规律 。赵老师轻松，活跃的课堂，让孩子爱上学习，主动学习。</p> <p class="ql-block"> 孩子主动和赵老师探讨心中的疑虑，问的老师瞠目结舌😄😄</p> <p class="ql-block"> 高言言老师讲授的是一年级下册《100以内的认识——解决问题》这节课，在教学中，高老师用复习数的组成来导入，展示课例穿手串从而吸引学生的注意力。整节课中，高老师轻柔的声音，让学生感受到老师的亲切，同时在课堂活动中，通过让学生利用圈一圈、数一数、数的组成三种形式来自主探究，几十里面有几个十，从而解决了问题。体现了课堂中以教师为主导，学生为主体自主探究，充分尊重了低龄儿童的认知特点及高效课堂模式。</p> <p class="ql-block"> 学生在交流合作中，高老师巡视学生对学生进行适时的指导。</p> <p class="ql-block"> 评课</p><p class="ql-block"> 课下，首先是赵老师和高老师对自己的本堂课进行了一个总结与反思，课堂中我们力求完美，但是总有些瑕疵，需要我们在每一次教研中发现与修正，以保证下一次更好的呈现。数学知识的教学不是单个知识点的教学，而是要关注前后知识点之间的联系，充分研读教材，从而构建更清晰的知识脉络，从整体上去把握知识点和知识面，从而<span style="font-size:18px;">老师们对本节课的知识点有了更深一步的认识。评课中</span>老师们对在教学中遇到的问题提出了自己的疑惑，老师都一一耐心的进行了解答。与此同时，也对数学教学中的核心素养和数学思想进行了解答。教师们又进一步丰富了理论上知识，同时也应建立理论知识与课堂实践的联系，将数学的核心素养渗透到教学中去。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 虽有良玉，不刻则不成器；虽有美质，不学则不成君子。每一次的教研，老师们都收获颇丰，希望老师们能够在每一次的打磨中更上一步台阶。我们要在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善，共建高效课堂！</p>