落实“双减”政策，打造“高效”课堂——东关小学教研活动纪实

郝东霞

为了推进“双减”政策的落实，提高课堂有效性，助力教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，2022年3月7日到3月18日，在程校长的领导下，东关小学教导处组织四年级全体教师开展了“双减"背景下的主题教研活动。 王艳玲老师动听的声音，抑扬顿挫的语调以及丰富的肢体语言，深深的吸引着同学们。 韩炜老师的课教学目标明确，重难点突出，教学结构清晰，通过复习旧知识，引领新知识过渡自然环环相扣，韩老师的课堂驾驭能力好强，富有激情，具有亲和力和感染力，使整个课堂神采飞扬。 刘亚菲老师，展现出一节课的整体设计，每个教学环节的实施及活动安排；如何引导学生进行自主探究学习活动，教学过程中的师生互动情境。同时也展示了如何落实教学常规，处理好课堂中“预设”及“生成”的学习活动过程。 白永梅老师，整个课堂的教学环节更加流畅合理，让学生由浅入深，循序渐进地，了解知识的生成过程，最终成为课堂学习的主人。 赵雪芳老师说：要想提高教学的有效性，必须聚焦课堂，决胜课堂，精讲精练，从各方面了解学生，激发学生的学习兴趣，有时候慢慢来，会比较好，也要充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担，高质量，高效益。 杨丽慧老师的教学思路清晰，设计的问题环环相扣，并且活动丰富，学生参与积极性极高，课堂气氛也非常活跃。杨老师给我们呈现了一节非常好的展示课。 张丽老师习作教学，思路清晰，语言生动，激发学生兴趣，重视方法指导。整节课气氛活跃，充满趣味性。 郝东霞老师《绿》采用“双师”教学不仅展示了现代诗歌美，更有郝老师诗意般的讲解，从而让学生学习起来毫不费力。精心而富有艺术情趣的教学设计，让学生随文入境，学生兴致高涨，发言踊跃。 科学课孩子们在认真观察、独立思考、动手操作、合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。整堂课孩子们在玩中学，在学中做，课堂充满趣味性，孩子们学得热火朝天，老师们听得津津有味。 　　随后，老师们分科目进行了激烈的讨论和分享，对于此次课堂的得和失，对于今后课堂应该怎么做，老师们都提出了自己的见解。通过此次教研，老师们更深刻的感受到，如何以学定教，注重培养学生学科核心素养？课堂如何教的“实”，练的“实”，作业形式多样，内容丰富又适量？如何调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的小主人？ 3月11日下午刘秀丽老师做讲座，主要谈新部编教材《语文课程标准》之识字写字。尤其是对写字教学重要的讲解1，培养良好的写字习惯。2，讲究写字教学的策略。3，落实中高学段的写字教学做讲座。 3月18日下午，刘云老师浅谈小学语文阅读教学目标解读，主要有几点：一，什么是课程的基本理念。二，正确把握语文教学的特点。三，积极倡导自主探究合作的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课程。 　　教而不研则浅 言而不教则空 我们要携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教育，相信通过这次活动，老师们对今后的教学有了更清晰的认识，相信东关小学教研活动会不断地创新，求真务实，一步一个脚印，自信满满走下去。