<p class="ql-block"> 王宝强在《鲁豫有约》中谈到一段往事。</p><p class="ql-block"> 一次电影节后台，他上完洗手间准备洗手。因为不会用自动感应式的水龙头，他在那使劲摁了半天，水也没出来，这让他局促不安（这类事情想必大家都经历过）。路过的华仔看到后，默默地拉着宝强的手，往水龙头下一放，水就出来了。没有一句交谈，只有手把手的暖心示范；没有一句寒暄，只有不动声色的尊重。</p><p class="ql-block"> 有很多老师觉得现在的学生很难管，但我觉得那只是极少数。老是盯着问题，只会让问题越来越多。苏霍姆林斯基说过:不要把自己降低到学生的水平。每朵花都会开放，只不过花开得有早有晚，有大有小而已。我们的工作应该是让他们找到枝头，尽情地开出自己的花。</p><p class="ql-block"> M学生基础薄弱，每次作业都是错别字连篇，改了批批了改，依然在错字上徘徊。我也做过多次家长的思想工作，但效果不尽如人意。此时，我陷入了迷茫……与其盯着问题不放，不如好好看看问题到底在哪？ 一日，我盯着她抄写词语，才写了不到两行， 错字已经一大堆了。此时，我改变了方式，不再批评她，而是拿着笔去示范，让她认真看，比着写。不多会儿，她又写了两行，我拿起本一瞧，字认真了一些，错字也少了。“孩子，你的观察力不错，是可以把字练好的，加油！”听到鼓励，她笑了，我也笑了。</p><p class="ql-block"> 古语说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。批评虽然发泄了我们的不满，但剩下得可能会让错误变本加厉。面对此生的错误，我如果一味地批评指责，不知道什么时候才能看到她的进步，什么时候才能让她感受到进步的快乐！</p><p class="ql-block"> 从此，我又长了一个本事。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><br></p>