<p class="ql-block"> 我们的城市因为疫情再次按下了暂停键，全市进入静态管理，教育部发起了“停课不停学”倡议，疫情遇网课，我们认真对待。我校领导和师生迅速响应。</p> <p class="ql-block"> 这让让我想起非典那年的亲身经历，我正在上五年级，前后一共放了40天的假。那时的网络还没有现在这么发达、普及，学生们只是各自领了作业回家写。有人自律，就有人放松，于是在学生返校后，成绩重新洗牌，命运从此不相同。因为这个经历，结合我们一年级孩子自律性薄弱的学情，我给家长和孩子们提了几点建议。</p> <p class="ql-block"> 经过一周的网课学习，我发现，孩子们上课积极积极性很高，从课堂回答问题的质量可以看出孩子们都在很认真的听讲，认真完成课堂作业，积极锻炼。</p> <p class="ql-block"> 二、成效与问题</p><p class="ql-block"> 学生大多数能完成老师布置的作业。对于没来参加网课的学生，我会打电话询问并要求下次直播必须按时进入；对于不交作业的学生，我就在班级群里艾特其家长，并展示几分优秀的作业范本供其参考，要求补齐交上；对于如何检查学生上课听讲情况和课后背诵情况，我要求同学们上传背诵视频到微信群。</p> <p class="ql-block"> 三、亲子活动</p><p class="ql-block"> 除了上课，我们为学生安排了亲子活动，例如帮助家长打扫卫生，画画，亲子阅读等。</p> <p class="ql-block"> 疫情遇网课，我们认真对待，前途不可辜负，未来属于自己，希望孩子们在家学会自律，坚持不懈努力，像月亮一样光芒万丈。 </p><p class="ql-block"> 愿“疫”尘不染，静待“疫”散，不负时光不负爱，山河无恙，人间皆安。</p>