<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>教学质量是一所学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。为全面掌握新加盟学校的教育现状，诊断学校困境，实现城乡优势互补，架起友谊桥梁，以达共同进步的目的。在文山市第三学区长、文山市第二小学校长王子开同志的带领下<span style="color: rgb(1, 1, 1);">于3月17日和18日分别在德厚小学部和新街小学部举行“教学质量分析”会，暨教学经验分享交流教研活动</span>。</p> 推门听课 <p class="ql-block"> 老师们通过推门听课，查阅作业批改，交流教学常规管理、访谈教研活动开展等形式，了解两所学校的优势和薄弱点。</p> 听课老师点评 经验分享 <p class="ql-block"> 文山市第二小学语文教师黄金仙从“班级建设、课堂教学、知识点强化、学困生转化、提升自己”等方面地分享了自己从教生涯中的宝贵经验。</p> 成绩分析 <p class="ql-block"> 文山市第二小学教务主任曾红丽老师利用各种数据分析表，通过具体数据，对上学期明德小学和新街小学各科成绩，进行横向和纵向对比，帮助教师们直面学生成绩反映出的问题并对今后教育教学工作提出宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 学区长王子开、德厚镇中心学校校长金成光在讲话中均寄予希望，要求所有教师在学区化办学的教育改革下，理清思路，抱团发展，博采众长，共担教育职责，不辱使命。</p> <p class="ql-block"> “一辈子做老师，一辈子学做老师，学习永远在路上。”文山市第二小学教科室主任牛晓俊老师用这句话与大家共勉，并对此次活动做总结。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 千里之行，始于足下，摸清家底，盘活资源。我们相信，拆除围墙，资源共享，唤起初心，辅助提升是一条突破瓶颈之路，通过问题诊断、结对帮扶、跟岗研修、驱生内动力等系列举措，引进活水，浇灌新芽，学区化办学定能为红土地增添靓丽色彩！</p> <p class="ql-block">供图:周继光 甘朝竹</p><p class="ql-block">编辑:甘朝竹</p><p class="ql-block">审核:陈章艳</p><p class="ql-block">签发:王子开</p>