“名优教师示范引领，片区名师交流共进”——佳木镇第二小学名优教师示范课

佳木二小任国强

为切实加强我校教师队伍建设，引导教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式，以名优教师示范引领为导向、骨干教师组织研究为目的，带动青年教师更好的展现自我，引领新进教师敢于汇报、善于听取他人意见，并不断促进听课者与授课者多向交流与互动，来促进我校全体教师专业化快速成长。 　　为了重视课堂学生展示训练，提升课堂教学有效性，提高学生能力素养，培养学生的语言表达能力。结合县教研中心展示教学培训内容，我校围绕“展示教学，展现未来”这一主题开展了研讨培训活动，在培训的基础上，有序开展四课活动，名优教师示范课活动由地区十百千教师及我校教学经验丰富的6名教师担任。 为了进一步加强佳木片区教师交往交流，促进教师共同成长，文科组名优教师示范课活动，我校邀请佳木一小教师前来观摩学习，理科组邀请佳木三小十百千教师送课交流指导。 语文组名优示范课 　　3月17日上午第三节课，第一堂名优教师示范课，是由我校书记付茂丽老师带来的五年级下册第9课古诗《从军行》，付老师用她极具渲染力的语言把学生带入课堂，教学环节紧凑，导入紧扣主题，注重培养学生学习方法，以回顾边塞诗导入，让学生直接了解边塞诗的特点，能运用多媒体把课文中环境描写展示的淋漓尽致，让学生深深感受到将士们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的报国壮志。获得了我们各位语文老师的一致好评！ 　　当天上午第四节课，由我校教研主任杨冰娥老师带来三年级下册古诗《元日》，教师先以中国传统节日导入，引出春节的习俗，在课堂上师生配合度高，突出学生的“展示教学”，学生以“我来做补充”“我来帮帮他”“我认为可以这样说”的固定语言来做展示，整堂课在轻松愉悦中度过。 　　下午第一节课贺涛老师给我们带来了四年级下册《猫》，教师直入主题，以猫的图片来导入课堂，在过程中激发学生兴趣，敢想敢说。教师抓住小猫的性格特点读中促悟，读中促思。教会学生写作方法，在小练笔环节，学生积极主动完成小练笔！大胆展示自己的想法！ 数学组名优示范课 　　3月18日上午第二节课是由我校教学副校长胡盼锋老师带来的四年级下册《乘法分配律》。本节课中学生独立思考和合作交流逐步走向实质。新课程十分倡响合作交流，学生独立思考和展示教学这方面，能体现课堂教学新理念，他能很好地引导学生用数学的思维方式，沿着“猜想——验证——总结——应用”的轨道去发现，去探索，让学生经历了探索数学规律的全过程，达到了启迪学生数学思想方法的目的。 　　第三节课由我校马淑云老师带来六年级下册《圆柱的体积》。在课堂教学中教师力求体现学生的主体地位，放手让学生参与动手操作，以数学活动为主阵地，从贴近学生生活实际的教学情景入手，引导学生主动进行观察、比较、分析、猜测、验证、交流等教学活动，理解数学与生活的密切联系。 　　最后一堂课是由薛巍老师带来五年级下册《长方体和正方体的表面积》，注重知识的前后联系，准确解读、把握教材。执教老师能根据数学课的特性，注重知识的前后联系，准确解读、充分挖掘长方体组成部分。从学生已有的知识经验出发，一步一步地帮助学生建构知识，对教材的准确把握，老师注重数学与生活的紧密结合！ 佳木三小十百千教师展示 　　3月17日下午我们迎来了佳木三小两位地区十百千教师开展送教活动，张晓娜老师的一节五年级《体积和体积单位》和马鹏香老师的一节三年级《三位数除以一位数》片段教学！授课过程中，张老师从《乌鸦喝水》这一学生耳熟能详的故事导入，吸引了学生的注意，很自然地引入新课，使所要学习的数学问题具体化，形象化。然后由学生演示乌鸦喝水，初步理解石头占了一定的空间，初步感知体积的意义。接着，学生实验操作，深入理解体积的意义实验引发了学生的好奇，激活了学生的思维，学生在实验中加深了对“空间”的感知，对“体积的意义”的学习有了坚实的基础。运用迁移类推，举例想象建立1立方厘米，1立方分米和1立方米的空间观念，突破难点。小学阶段是学生空间观念发展的一个重要时段。 马老师的片段教学，展示了教师对学生学习方法的指导，一节课教师注重引导学生探索解题方法，思考解题思路，学生的主体地位得到充分的体现！两位名优教师的送教得到我校教师的一致好评！ 　　两位老师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，学生的学习境界更高，学习效果更好。教师对学生的激励既不形式化，又具体诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。 　　感谢兄弟学校送来的精彩的两堂课，也同时带给我们示范作用，增进我们片区十百千教师的交流研讨，共同进步！一起探索方法，寻找最佳之路！ 　　通过评课，可以了解、掌握教师教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学措施。我校分组对名优教师示范课展开逐一点评。 语文组评课 　　3月17日下午，很荣幸能邀请到佳木一小的老师们参与本次评课，本校语文组老师在录播室展开评课活动，文科组评课活动由语文教研组组长任国强老师组织，先组织授课教师展开说课，再组织全体老师逐一点评，每位教师都能积极参与。 　　首先由佳木一小徐琴琴老师带来精彩点评，学生突出主体地位，教师能认真扎实准备上课素材，课堂上的师生评价，生生互评提现的淋漓尽致！学生的展示教学也是体现在课堂当中！ 　　接着我校教务主任彭杰老师对三堂课做出评价，鼓励其他老师能向三位老师学习，课前积极备课，上课更好的驾驭课堂，充分体现展示教学，使全体学生充分参与到课堂之中！ 　　蔡文波老师发言说道，三位老师们的课都把学生的积极性调动起来，感触颇深的是学生对老师的点评，语文教学的听说读写都有体现，注重学生语言能力的培养！ 数学组评课 　　3月18日中午利用学生午休时间，全体数学组老师在二号会议室展开评课活动，理科组评课活动由数学教研组组长王芳芳老师组织，先组织授课教师展开说课，再组织全体老师逐一点评，每位教师都能积极参与。 　　我校玛依拉老师率先点评，从学生已有的知识以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发，引导学生在理解的基础上掌握知识，给学生充分观察和实际操作的机会。将抽象的知识变成了学生能看得见、摸得着的现实东西，使学生在观察和操作中，把对知识的思考与实物模型的演示和操作有机地结合起来，在学生头脑中形成表象，建立概念，以动促思。 胡盼锋老师说道，引导学生在探索中发现和总结出计算长方体和正方体表面积的方法，给学生机会，让学生充分发表自己的见解，在多种算法的交流中选择适合自己的算法，并引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，使学生更好理解和掌握长方体的表面积的意义与计算方法，并且初步培养学生的探究能力、创新思维和应用数学的意识，使学生在数学学习活动中建立自信心，激发求知欲，获得成功的体验。 　　感谢八位老师带来的精彩课堂，也为我们四课活动拉开帷幕！做了很好的示范作用，也是促进佳木片区教师交流研讨的好机会，为我们新进教师给予正确示范，树立榜样！