<p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈笃。随着国家“双减”政策的推进，学校如何开展课堂教学工作，做到“减量不减质”，以实现“双减”政策在学校真正落地实施，成为学校教育教学工作的重中之重。为此，开学以来，清源学区温南社学校继第一轮推门听课结束后，开启了第一轮语文教学教研活动！</p><p class="ql-block"> 本次活动的主题：古诗文教学；活动目标：探讨古诗文教学难点，促进古诗文教学提质增效！</p> <p class="ql-block"> 第一环节：课前研读课标，精读教师用书 </p><p class="ql-block"> 老师们认真听取了太原市教科研中心期末质量分析，认真研读语文课程标准，明确教学目标，把握教学方向！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二环节：课堂教学展示 </p><p class="ql-block"> 1.康俊红老师执教《闻官军收河南河北》</p><p class="ql-block"> 课堂由播放安史之乱短视频导入，了解写作背景；抓住题目中“收”字理解诗题意思，初步感受全诗“喜”的基调。接着紧扣诗眼“喜”字，体会诗歌的情感，从生活的视角谈“高兴”，从文本的视角找“高兴”，从诗人的际遇探“高兴”，拾级而上，学生对诗人情感的体悟渐次深入；拓展延伸，把学习的触角引向课外，探究“安史之乱结束后杜甫的生活怎么样？为什么称他为苦难诗人？教学设计目标明确、环节清晰、层层递进！</p> <p class="ql-block"> 2.郭翠英老师执教《学弈》</p><p class="ql-block"> 郭老师以学生预习单引领全诗教学，注重思政教学目标落地，注重后进生引领和提升，让学生学有所获！</p> <p class="ql-block"> 3.侯红强老师执教《静夜思》</p><p class="ql-block"> 侯老师结合学生年龄特点，以猜谜形式导入教学，用极具亲和力的语言及循序渐进的引导，让同学们在学习的过程中兴致盎然，课堂气氛活跃。特别是在朗诵诗歌和识字教学的环节中， 同学们兴趣盎然，热情高涨，踊跃展示，更是掀起了本节课的高潮！</p> <p class="ql-block"> 4.常润珍老师执教《晓出净慈寺送林子方》</p><p class="ql-block"> 常老师身着正装走上讲台， 饱含对三尺讲台的热爱与敬畏，在孩子们心中播下了中华语言之美的种子！教学中重视朗读的指导。通过划分节奏，重读，慢读，升调，降调的指导，然后让学生集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中获得新知，尤其是在诵读中，加入经典传唱的环节，寓教于乐，让学生在轻松愉悦的状态中背诵诗歌，领悟诗意。在此基础上让学生默写诗句，将知识落实到位。同时，从送别与荷花两个角度拓展，介绍相关诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《饮湖上初晴雨后》，增加语文知识积累！</p> <p class="ql-block"> 5.赵晶晶老师执教《芙蓉楼送辛渐》</p><p class="ql-block"> 《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的一首送别诗。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。赵老师精心设计教学流程，从解诗题、知诗人、读诗文、明诗意、悟诗情、诵诗文六个环节展开教学，并结合视频、动画等多种现代化教学手段，为孩子们呈现了一堂精彩纷呈的语文课堂！整堂课中，教师用富有深情的诵读和饱含底蕴的语言，引领孩子们悟得了诗人与友人分别时的离愁别绪和“一片冰心在玉壶”的高洁品质。</p> <p class="ql-block"> 6.梁润丽老师执教《清明》</p><p class="ql-block"> 《清明》这首诗描写的是中国传统节日清明时节的景象，借春雨绵绵寄托了作者对逝去亲人的惆怅感伤和无限哀思。梁老师通过二十四节气歌引入清明这个节日，让学生自己把搜集的清明节的由来以及习俗又当堂再现，然后了解作者，继而学习古诗更能入情入景。在理解诗意后更是以画图的形式再现古诗，让学生更形象地进行背诵。</p> <p class="ql-block"> 第三环节：课后交流探讨 聚力共研共进</p> <p class="ql-block"> 每堂课后，老师们齐聚一堂共同研讨，从课堂的闪光点到课堂的小缺憾，畅所欲言，共研共进！</p><p class="ql-block"> 最后，温南社学校校长李鹏对本次教研活动做出小结：本次古诗文教学中，老师们精心设计教学环节，合理使用现代化教学手段，让课堂教学层次分明、鲜活有趣！从康俊红老师的看图背诗，到梁润丽老师的板画全诗；从赵晶晶老师的师生合诵，到常润珍老师的配乐唱诗，再有侯红强老师的趣味识字！课堂生趣盎然，教有所得，学有所乐！希望老师们以本次教研活动为契机，在今后的教学过程中注重课堂形式与实效的结合，注重课堂教学目标对环节的引领，丰富课堂评价形式和评价语言，争取做到提质增效！温南社学校教导主任武彩玉老师提出了下阶段教研工作的重点是指向课堂落实，期待师生的共同成长！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 花 絮：孩子们的快乐课堂</p> <p class="ql-block"> 眼中有学生，心中有教材！期待我们一起“吃透教材，磨出精彩！”</p> <p class="ql-block"> 清源学区温南社学校 宣</p><p class="ql-block"> 2022.3.19</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供图：侯红强 常润珍 梁润丽</p><p class="ql-block"> 赵晶晶 康俊红 郭翠英</p><p class="ql-block">编辑：武彩玉</p><p class="ql-block">审核：李 鹏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>