“研精致思，笃行致远”——强化学前教育管理，夯实幼小衔接基础

易烊的我之博君一肖

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进教育改革，实施“十四五”学前教育发展提升计划，大力推进“幼小科学衔接”，坚持教科研工作作为幼儿园立园之本、兴园之策、强园之路。做到以科研练队伍，为教师提供专业化成长的平台，立足实际，扎实开展区级、园级教育科研工作。2022年3月18日伊州区教学研究培训服务中心组织开展“强化学前教育管理，夯实幼小衔接基础——教育教研管理人员岗位能力提升培训”。 　　培训开始前，谢晓勇局长就学前教育教研工作提出意见。首先，高度重视学前教育。提高政治站位，正确认识学前教育作为基础教育的重要组成部分，根据国家出台的学前教育相关文件，从完整准确贯彻新时代党的治疆方略的高度出发，认识到学前教育的重要性；其次，强化学习培训。要深刻认识学习培训是基础，除业务学习、培训外，还要深入学习法律法规、纲领性文件，坚持依法治校、依法执教；再次，规范办园行为。当前疫情形势下，以校本、园本培训为抓手，遵循教育规律、幼儿发展规律，多形式开展教研，通过教研进一步发现幼儿园工作短板，以达到以教促改目的；最后，重视考核与评价。以《幼儿园章程》为指导对办园全过程进行评价，并充分发挥集团化办园作用，实现教育均衡发展。 　　为加强教研队伍建设，实现伊州区学前教研工作转变的具体实践，对各幼儿园教学研究工作进行指导，全面提升幼儿教师专业水平。选聘史净语同志为伊州区专职教研员，王晶、胡艳、余冰茹等8位同志为兼职教研员，教研室王培丽主任宣读教研员名单，谢晓勇局长为各教研员颁发聘书。 　　王培丽主任在培训中指出要明确重点任务，贯彻落实党的教育方针政策，并对《“十四五”学前教育发展提升计划》进行了详细解读。她强调要深入学习“十四五”学前教育发展提升计划对教研工作提出的要求，同时，加强业务学习，做专家型的管理人员，结合幼儿园实际制定园本教研工作及学科教研工作计划，组织实施。不断健全机构设置，加强教研队伍建设，明确区级教研活动周，借鉴中小学教研模式，建立教研机制，落实集体备课制度。她要求坚持以《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《哈密市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》为指导，试点校、园为引领，全面推进全区“幼小科学衔接”工作，形成试点先行，次第开花之效。 　　为进一步明确各幼儿园“幼小科学衔接”工作思路，切实发挥试点园的示范、突破、带动作用，哈密市第二幼儿园保教主任张娜同志以“园本研修架桥梁·双向衔接筑梦想”为主题进行试点园经验分享。她从对相关文件的学习、“幼小衔接”的含义、意义、具体衔接内容等多方面为我们阐释了她们作为试点园在开展“幼小衔接”工作中的理论支撑，并通过视频、图片，以图文并茂的形式给我们分享了她们幼儿园“幼小衔接”工作中的成功经验。 　　为进一步指导各园做好园本教研，保证园本教研工作落到实处，伊州区专职教研员史净语同志带领学习“伊州区教学研究培训服务中心2021-2022学年第二学期学前教研工作计划”，并进行“在园本研修中成长，在实践中发展——如何做好园本教研”专题培训，从教研活动的含义、特点、意义、目的、设计等方面进行培训，明确指出教研工作重在解决保教工作中的实际问题，为保教工作而研究，在保教工作中研究，幼儿园教研活动应与幼儿园“保教结合”“保教并重”实际统一，实现“保研”“教研”并重。 　　培训最后，王培丽主任用“共同”“主动”“乐于”对教研工作中的读书学习、实践研究、展示与分享进行了总结讲话，并对学前教研工作寄予厚望，愿大家共同预见美好教育、与见美好教研、遇见美好的自己。