临颍二高：疫情防控应急演练

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为确保全体师生员工身体健康和生命安全，依法、依规、有效开展新冠肺炎预防工作,强化学校应急处置意识,检验学校对可疑症状者的发现、隔离、报告、转运、个人防护及环境消杀等能力,达到加强各部门组织协调,提高应急处理能力,根据省、市、县疫情防控和市、县教育局要求，临颍县第二高级中学举行新冠肺炎疫情防控应急演练。 演练开始前，临颍二高校长晁守耀做演练前动员，并对演练工作提出具体要求，严格按照程序、步骤和规则进行，确保演练扎实有效。随后，演练副指挥陈杰副书记就演练工作做出具体布置，演练开始。 场景一：模拟学生返校报到 校门口外，志愿者分别负责不同点位，校门口志愿者负责维持秩序，规劝所有人员戴好口罩。学生一米间隔有序排队，阻止家长进入学校。 按照之前通知大家的报到流程，准备好、健康码、一人一档卡、承诺书、14天体温登记表，有序测量体温后入校！ 在测温通道发现体温异常学生，立即把学生带离并暂时阻止学生进入。并对入口附近进行全面安全消杀！ 观察室值班人员引导发热学生到观察室进行信息登记，用额温枪、水银温度计分别进行测温，经测量，该生体温高于37.3。 校防疫办负责人向晁守耀校长汇报情况。 专职人员对观察室、隔离通道进行全面消杀。 观察室值班人员带学生沿隔离通道出校，陪同学生乘坐县120指挥中心专车前往县人民医院发热门诊就诊。最后，班主任电话通知家长相关情况。 　　场景二：模拟开学上课时 在早、午、晚三检期间，班主任有序组织学生一米间隔，测量体温，并做好记录，体温正常后方进教室上课。 课堂上一名学生连续咳嗽，教师停止讲课，引导该生到教室门外，经过额温枪和水银温度计测量，该生体温高于37.3℃ 确认学生发热后：“一报告”、“三通知”、“三动作” ：任课老师向校疫防办负责人报告，工作人员过去带学生到隔离室，发热学生带离后，安排其余学生到疏散区并进行三次测温。 政教处安排人员进行教室消杀和封存。 疫防办工作人员将学生带到学校隔离室，询问学生此前14天是否到过（途径）疫情中高风险地区，或与确诊、疑似病例接触史，以及发热的可能原因，是否有乏力症。 在疫防办工作人员的陪同下，县120指挥中心将学生送往县人民医院发热门诊就诊。最后，班主任通知学生家长学生相关情况。 　　模拟场景三：发现密切接触者 任课教师正在上课。学校收到家长及疾控中心来电，学生家长被确认为密切接触者，该生为次密切接触者，本班其他师生为一般接触者，该家长已被集中隔离。学校收到来电，立刻通知该班班主任，并立刻联系防疫人员，防疫人员将该生带到隔离点，班主任进入教室。 发现密切接触者后，二联系，三通知，三动作：联系学校领导、联系相关医疗机构，在学校设置临时核酸检测点，对该班师生进行核酸检测，并将此密接触学生带到学校临时隔离点，班主任及任课教师带一般接触学生到疏散区域。 政教处安排人员进行教室和隔离通道消杀，教室消杀后进行封存。随后，学校接到疫情防控负责人向校领导汇报详细情况。班主任通知家长相关情况，并告知家长学生在学校核酸检测后将其带离学校。 经疾控中心检测，该班师生核酸检测结果皆为阴性。疾控中心电话通知学校疫情防控负责人，学校疫情防控负责人向学校领导汇报，并通知家长。班主任通知家长，学生第二天正常到校上课，并告知学生一周内佩戴好口罩，做好个人防护。教室进行解封。 通过应急演练，我校全面检验了疫情防控的应急指挥和处置能力，为进一步优化应急预案打下了基础，为全校师生生命安全和身体健康构筑了坚实的防火墙。图：赵书杰供稿：政教处