<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策要求，加强学校教学常规管理，不断提高学生作业质量，培养学生良好的学习习惯。3月17日，我校教务处组织了本学期第一次作业检查。</p> <p class="ql-block"> 本次作业检查重点从学生作业书写、作业量、作业内容设计、错题更正、作业批改质量方面进行重点查看，对出现机械重复超量抄写、教师错批漏批的现象，实行一票否决办法，取消本次评优资格。</p> <p class="ql-block"> 王冰荣校长和包级领导对作业质量进行了全面抽查，各教研组指定教师按学校安排对作业进行了交叉检查。</p> <p class="ql-block"> 从检查情况看，各位教师能严格按照学校各项作业制度要求进行实施。各班作业量适中，部分学科能分层布置，学生书写比较规范；教师普遍能全批全改，对作业中出现的问题个别教师能以评语方式指出错误，学生改正过的错题，教师能及时进行二次批改，个性化的批改方式有效提高了学生完成作业的积极性和作业质量。</p> 语文作业展示 <p class="ql-block"> 较之以往相比，语文抄写类作业量明显下降，生字书写质量普遍有所提高。作业布置也从过去的抄抄写写进而转化为注重思维的训练与提升，个别老师已经开始了分层布置作业的探索与尝试。</p> 数学作业展示 <p class="ql-block"> 数学作业书写工整、格式规范，大多数教师批改时能指出学生错误所在，及时提醒学生订正并进行二次批改，作业量适中。</p> 英语作业展示 <p class="ql-block"> 英语书面类作业布置从过去只是大量抄写单词或句式，逐渐向灵活运用所学知识完成句子或情境题等类型发展。学生作业书写规范，完成积极性也大大提高。</p> <p class="ql-block"> 本次作业检查，是对教师常规教学开展情况的一次督察，也是教师间互相观摩学习，改进并提高作业质量的一次展示。</p> <p class="ql-block"> 从此次作业检查，我们较明显的发现，老师们对作业的目标更加明确了，作业布置层次性和针对性逐渐增强了，重复抄写惩罚性的作业没有了，作业量也变得精而少，对作业的批改与反馈更加讲求实效了。但在这些亮点的背后，也不难发现作业目前仅局限在书面类，且以知识巩固为主，拓展提升和综合应用与实践类作业涉及较少，对学生的思维能力提升还有一定的局限性。因此，提高全体教师对作业的功能认识，拓展作业布置思路与方法，仍是下一步作业改革的重点。</p> <p class="ql-block">摄影：段黎 赵春娥 魏诗尧</p><p class="ql-block">文字：李华</p><p class="ql-block">审核：吕卫侠</p>