<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，为让幼儿了解民间艺术，发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力，因此设计了本次美术活动《纸巾渲染》</p> <p class="ql-block"> 我们常用的餐巾纸，其实可以变得很漂亮哦！那我们要怎么将一张普通的餐巾纸变漂亮呢？下面跟着老师来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 首先利用我们神奇的小手，用自己喜欢的方式将纸巾变小。</p> <p class="ql-block"> 我们准备了各色颜料，今天还有个特别的小工具哦——吸管</p> <p class="ql-block"> 我们可以将折好的纸巾放入自己喜欢的颜料中，利用纸巾强大的吸水性使颜料浸染纸巾。</p> <p class="ql-block"> 还可以使用我们的小工具滴管，将颜料滴染到纸巾上。</p> <p class="ql-block"> 很快，一张张漂亮的纸巾出现在了我们眼前。</p> <p class="ql-block">活动延伸：</p><p class="ql-block"> 如此漂亮的纸巾，我们该如何发挥它特有的价值呢？</p><p class="ql-block"> 我们利用毛根，将纸巾变成了一只只漂亮的花蝴蝶。</p> <p class="ql-block"> 翩翩起舞的小蝴蝶装饰我们的教室最美啦！</p> <p class="ql-block"> 本次活动结合幼儿的年龄特点开展，充分创造条件让幼儿接触多种艺术形式的作品，以发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力，提高幼儿的艺术素养。</p> 番外篇—科学发现室 <p class="ql-block"> 我们的科学发现室重在培养幼儿的手脑结合，以丰富多彩的游戏、活动为主体教学内容，系统化的培养孩子的动手能力及创新思维。通过符合、吸引年龄段孩子的各类教具和活动，鼓励、启迪幼儿主动求知和思考，在娱乐和思考中掌握各类知识、技能及各类社会能力。是将幼儿想象、思维等心理过程转向行为的重要支柱。根据宝贝的年龄特点实现小手运动从简单到精密动作的灵活和协调性。</p> <p class="ql-block">一起来看看我们的精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block"> 认真讨论并展示自己小组名称、口号和分工，给孩子们一个展现自我的机会👍</p> <p class="ql-block">看我们团队合作、认真探索的样子👏</p> <p class="ql-block"> 科学发现室的开放，对引发幼儿的好奇心、满足幼儿的探索兴趣、培养幼儿的求知欲有着不可替代的作用。我们通过各种游戏活动方案，有意识地帮助幼儿逐步体会观察、探究、交流分享的乐趣以及记录、发现问题、解决问题、科学阅读等各种技能。</p>