<p class="ql-block"> 一直以来我对古典文化尤其是诗词曲赋情有独钟。在我看来，中国人本身就具有一种天然的浪漫情怀与经典风尚，正所谓“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。而优秀的古诗文恰恰反映了中国人的思维方式、心性情趣和审美追求。本学期，我充分利用课后服务的时间，积极开发班本课程《赏经典诗词，品诗意人生》，与孩子们指点江山，激扬文字，品诗论词，率意驰骋，共续这份“诗意情缘”！</p> <p class="ql-block"> 李白，作为中国历史上最负盛名的诗人，他才华横溢，豪迈自由，但他也同样有普通人的蹉跎仕路、孤独苦闷，只不过诗歌给了他另一个广阔的天地，他在那里找寻到了理想与现实的归宿。因此，“诗意课堂”的第一季我就选择了“诗中日月酒中仙”的李白。</p> <p class="ql-block"> 诗词是中国古典文化的精髓所在，如此博大精深美伦美幻的艺术，怎能不唤起孩子们心底的柔情?为调动同学们的学习积极性，课前给他们充分的时间查找资料，虽然还很稚嫩，但“诗意”已在他们心中萌芽……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 如果说李白是用诗歌，为自己走出了一条奇绝的道路。那么，这条路，不只指向曾经不可攀登的蜀道，更指向辽阔雄浑的星辰大海。这条路，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。</p><p class="ql-block"> 孩子们的大胆讲解与展示，感觉<span style="font-size:18px;">亮光就在他们身后，生命期待着我们的“蓦然回首”。当同学们以古典的心情对待学习，用诗意的教育感化生灵时，那温情而遥远的生命之光便悄然明亮了追索者的眼睛。</span></p> <p class="ql-block"> 我们的班本课程《赏经典诗文，品诗意人生》第一季——《走近李白》，立足于祖国的经典文化，以诗词为特色、以构造诗化生活为目标，或深刻解读诗人创作的社会文化背景，或生动再现诗词背后的故事，让“中华经典诗词”嵌进学生的脑子里，成为中华民族文化的基因，这是我们不可推卸的责任！</p><p class="ql-block"> 虽然我们的“班本课程”还很浅显和稚嫩，但我相信，随着中华传统文化的回归，孩子们心中这份深沉的情感和深深的眷恋，必将生生不息，薪火相传，成为同学们迈向新时代、实现中华民族伟大复兴文化梦的精神力量！</p>