<p class="ql-block">春风拂面，温暖的春风带来复苏的喜悦。新学期、新目标、新追求！为了提高教师教育质量水平，明确本学期教师教学目标，为探求“双减”背景下小学英语课堂教学的有效性，3月18日上午，南堡实小英语教研组听评课教研活动拉开了序幕。</p> <p class="ql-block">市级骨干季宁老师为我们带来了一节精彩的示范课。她执教的是三年级下册.《Where Do They Live?》课堂上，季宁老师运用清晰流利的口语，婉转动听的歌声，丰富灵动的肢体语言，展现出了极高的能力素养，赋予了“双减”背景下的英语课堂新的生命。真正做到了层次性、趣味性和有效性。</p> <p class="ql-block"> “教不研则浅，研不教则枯”。教学要注重回归教材，又要适度拓展，使学生知其然，并知其所以然；既要重视基础知识教学，又关注学生思维能力的训练和良好学习习惯的养成，在潜移默化中达成学科素养的提高。</p> <p class="ql-block">善学者明，善思者智。此次教研活动中，大家纷纷对季宁老师的课堂进行了点评，肯定了课堂中的优点，也提出了自己的思考和建议。“双减”下的英语课堂，需要我们教师不断提升英语课堂的品味，真正做到收放有度，力求教学效度最大化。</p> <p class="ql-block">小学英语学科核心素养强调语言能力、思维品质、文化品格和学习能力，引导教师通过教育教学将学生的知、情、意、行统一起来，全方位的塑造人和培养人。南堡实小英语团队会不断挖掘文本传递的爱、包容和尊重，落实立德树人、五育并举的教育目标。在“双减”政策要求下、英语学科面临新的调整，新的挑战。此次活动虽然结束了，但是我们的研究仍在继续，因为我们一直在路上。</p> <p class="ql-block">撰稿人：孙红婧</p><p class="ql-block">审核人：贾向华</p>