<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">青山灼灼， 星光杳杳；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">栉风沐雨 ，朝乾夕惕；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">砥砺深耕， 履践致远；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">浩渺行无极 ，扬帆但信风。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 百草权舆，触手成春；乳虎啸谷，蓄势待发。为进一步落实“双减”政策，充分发挥名师引领示范作用，确保新学年工作室工作高效有序的开展，3月18日下午，邱远名师工作室2022年研修工作启动仪式在工作室全体成员的翘首以盼中在南城县第一小学如约举行。全体成员齐聚工作室参加了此次启动仪式，大家以昂扬的斗志，奋进的姿态，开启2022年工作室新的篇章！</p> 定目标 共努力 促发展 <p class="ql-block"> 工作室主持人邱远导师首先代表工作室向各位成员过去一年为工作室各项工作圆满完成做出的积极贡献表达了感谢之情，她表示:感恩工作室团队的支持，实现了成员的专业成长，促进了工作室的发展。因为有了大家的鼎力支持，工作室在2021年的年度考核中取得了较好的成绩，同时反馈了还存在的问题及今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 而后，为进一步做好工作室新学年各项工作，工作室导师封卫东为成员详细解读了2022年邱远名师工作室年度研修工作。</p> <p class="ql-block"> 信息时代，阅读碎片化严重，学生阅读整本书的时间越来越少，学生的阅读能力呈退化趋势。2019年9月，全国中小学所有年级将统一使用语文统编新教材。新教材对小学生阅读的广度、深度提出了新要求，尤其强调“整书读写教学”和“儿童阅读指导”的专业性、重要性和迫切性。 在每册教材中都设置了整本书阅读板块（快乐读书吧），并且每册安排一个阅读策略单元，教给学生正确的读书方法，然后让学生在课外阅读中运用，把语文教学从课内延伸到课外，整本书阅读已经由“自由化”走向了“课程化”的道路。在这样的情势下并结合本年度县教研室“整本书阅读”的教研主题，确定2022工作室研修主题为：以项目化学习推进整本书阅读的教学策略。</p> <p class="ql-block"> 同时，工作室要求成员们：1.制订个人成长计划。2.读书学习:做好不少于1万字的摘抄笔记，至少写一篇读后感。3.每人一课"磨课研讨活动:上好一堂研讨课(录相课）。4.提炼教学成果及时总结教育教学经验，积极撰写教学随笔或教学论文，年未要求每人至少一篇教学设计(整本书阅读)，一篇教育故事或教育案例，一篇质量较高的教学论文。进行论文评比，择优推荐发表。</p> <p class="ql-block"> 紧接着工作室主持人邱远导师为大家解读关键词。</p> <p class="ql-block"> 项目化：项目化学习强调以学习者为中心。打破传统授教的方式，以自主探究、合作的方式，以明确的项目任务为驱动，赋予学生更多的自主性，探究性，从解决学习问题中形成高阶学习能力。</p><p class="ql-block"> 项目化整本书阅读：培养学生"学会阅读学会思考…学会运用”系列项目。激发学生的阅读动力，让学生的阅读从机械走向灵动，从浅表走向深层，从虛假走向真实。这样的阅读有温度，有深度。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 练内功 凝干劲 提能力 <p class="ql-block"> 刚刚起步的整本书阅读教学，对老师们无疑是摸索、是挑战。随后，大家就工作室2022年的研修主题：“项目化学习推进整本书阅读的策略”进行了思考和交流。会议现场，对于整本书阅读教学的方法和困惑全体成员进行了激烈的观点碰撞。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">黄婷老师：整本书阅读首先我们老师包括家长应该和孩子共读，同时要以问题为导向，这样更能激发孩子阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block">封卫东导师：整本书阅读教学要有外延性，不局限于阅读，可进行思维和动手等其他方面能力的培养。</p> <p class="ql-block">柳双老师：在整本书阅读教学中感觉无章法，特别是指导学生阅读方面，是否有哪些具体可行的策略与方法？</p> <p class="ql-block">付菊导师：整本书阅读的教学设计，是否可以结合本册的快乐读书吧或单元阅读策略，摸索出一至六年级不同篇目整本书阅读的通用教法可供老师们循环利用？</p> <p class="ql-block"> 交流中，邱远导师发现老师们与工作室的想法不谋而合，于是就大家的看法、疑惑进行细致解答并提出本次研修活动的初步设想：1.成员按所教年级组队，以所教年级快乐读书吧的内容为切入口进行项目化整本书阅读研究，每组提交一份研究计划。2.从整本书阅读方法的指导上思考（课前导读、课中推进、课后交流）三种课型。3.针对学生整本书难以持续的现状，老师以问题为导向驱动，让学生带着问题去探索，培养学生发现问题、提出问题、解决问题、探索问题的精神。4.注重项目评价，对学生的成果要有激励制度。</p> <p class="ql-block"> 在项目化学习整本书阅读教学这条路上，我们老师还需苦练内功，与好书为友，与博览同行，努力做儿童阅读的点灯人。</p> 展末来 重引领 创佳绩 <p class="ql-block"> 有一种凝聚叫名师工作室，有一种责任叫名师引领，有一种目标叫共同成长。会议最后，工作室主持人邱远导师对大家提出四点希望：一是希望大家在繁杂的工作中能抓住中心工作，即上好每一堂语文课；二是希望大家能扎扎实实做好一次有深度的语文研究；三是希望大家做一个让学生成长的幸福教师；四是希望能发挥工作室的团队力量，促进每一位教师的进步与成长。能深深扎根教育这片沃土，在润物细无声中拔节生长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新目标，再出发！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 夜幕降临，伴随着星光，大家结束了本次研修活动。2022年，相信<span style="font-size: 18px;">在邱远导师的引领下，</span>在邱远名师工作室这个温暖的大家庭，通过工作室成员的共同努力，在项目化学习整本书阅读的教学之路上，我们不再踽踽独行，而是相扶相携、齐头并进。我们的项目化整本书阅读教学也定会迈上一个新台阶。让我们带上这种温暖，继续抱朴守真、且行且思，在语文这块青青芳草地“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">时光清浅处，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一步一安然。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">光阴几度在春日中摇曳，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">酿进初春的节气，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">斟一杯暖阳予你。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">邱远名师工作室</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年3月</p> <p class="ql-block">撰稿：崔丽萍、付菊</p><p class="ql-block">图片：崔丽萍</p><p class="ql-block">审核、签发：邱远</p>