以演促练提能力以练备战筑防线——实验小学举办疫情防控演练

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按照省市县教育主管部门工作要求，为进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，提高学校防范和应急处置能力，熟悉应急处置流程，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，依安县实验小学开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。 模拟场景一 师生入校新冠疫情筛查 师生入校测量体温 师生入楼脚底消毒、测量体温、手消 入班前晨午检：学生入班前由班主任进行晨午检，并做好身体健康状况和共同居住者外出抵返情况流调记录。确保学生身体状况正常，共同居住者无中高风险地区抵返人员方可入班。 模拟场景二 学生上课期间突发新冠疑似病例应急处置 上课期间任课教师发现一名学生精神状态不佳并有咳嗽现象，自述身体不适，学生体温测量37.8℃。并出现呕吐症状。 任课教师立即通知班主任。班主任到达班级后再次询问学生身体状况，怀疑学生有新冠肺炎疑似症状并通知校医和主管校长。 校医做好全面防护后，到班级用水银体温计二次测量体温，核实该学生体温确实超过37.8℃后，马上要求该发热学生科学规范佩带好N95口罩，现场还建议班级其他学生及教师全部佩戴好医用外科口罩，原地不动。 校医安排学校专门消毒人员对呕吐物进行处理。之后迅速将患病学生通过疑似密接通道带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次用水银体温计测量体温，并仔细询问发热学生外出经历、接触史人员等，详细填写问询记录等相关流调信息。 校医经过询问和复测体温后，了解该名学生有接触史，认为该学生高度疑似，联系驻校医生复查，经驻校医生复查后，立即向校长报告，校长立即向教育局和县疫情指挥部报告。校医在隔离室待命，并对隔离室进行相关处置。 发现疑似疫情后，医院驻校医生应急处置，联系120将疑似病例学生通过疑似密接专用通道（学校后门）转运到发热门诊。发热门诊反馈初筛核酸检测结果为阳性。学校立即封闭管理，应急处置预案，相关人员利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级待命，原地不动。 校医通知班主任将疑似病例所在班级其他师生通过疑似密接专用通道带到隔离区。同时做好师生心理疏导工作。 疾控中心负责消杀的专业人员到达现场，对疑似病例学生所在班级、离开后的隔离观察室进行终末消毒，同时对该学生经过的通道及可能接触过的物品进行全面消毒。 在县疾控中心专家指导下，学校流调专班也迅速到流调区配合开展流调。 县指挥部派人员到校对全校师生进行核酸检测。 全校师生经过核酸检测机构初筛，反馈结果为初筛阳性病例同学所在班级又检测出×人阳性，无症状，其余均为阴性。学校转运专班密切配合县疫情防控指挥部统一将师生转运到隔离点。 待全校所有师生及教职员工全部离开校园后，由县疾控中心对办公室、班级等公共区域进行终末消杀。 综合上级教育主管部门及疾控中心专家的指导和建议，由县教育局领导小组最终决策。　　学校做好信息发布和舆情引导，同时做好师生正面宣传，积极配合疫情防控工作，开展心理疏导，缓解压力。 通过本次演练，再次明确了防疫流程和操作细节，提升了我校疫情防控应急处置能力，坚定了师生战胜疫情的信心，为师生健康、校园平安奠定了坚实的基础。