<p class="ql-block"> 春暖花开，燕子归来。今年，在落实国家“双减”政策和“五育教育”的同时，也为了更好培养学生的综合素质，促进学生全面发展，四实小进一步加强学校各类课程的规范实施，落实全科育人教学模式。3月18日下午，狄红飞主任主持召开了《河南省学科课堂教学基本要求》研讨会，我校全体科学任课教师参加了此次会议并进行集中学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 会上，狄红飞主任指出，为更好落实立德树人根本任务，我们必须全面贯彻新时期党的教育方针，严格按照国家课程标准，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，进一步<span style="font-size:18px;">规</span>范课堂教学，提高教学质量，要认真研读《河南省学科课堂教学基本要求》，掌握教学的基本原则，明确教学的基本要求，进一步提升教师的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 随后，闫瑞娟主任从“什么是科学”以及“科学的本质”入手，介绍了小学科学课堂要体现的特点。并分别从“教学准备与设计”“教学组织与实施”“教学评价与反馈”“教学延伸与拓展”四方面进行了详细讲说。让我们明白了科学教学要面向全体学生、立足科学素养、聚焦核心概念、加强探究实践、重视综合评价，促进学生发展。</p> <p class="ql-block"> 最后，狄主任总结本次培训会议，她指出：科学教学要以课堂学习为基础，超越课堂和书本的局限，利用综合实践活动，扩展学科育人的空间，使学科知识学习与实践活动相结合，与学生生活相连接。大家一定以本次理论学习为契机，明确规范和建议，强化课堂教学主阵地，用理论指导教学，真正以生为主，落实好课堂教学基本要求，不断提升课堂教学效率，最终提高课堂教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 在学习过程中，教师们思想上重视，认识到位，态度端正，虚心好学，积极思考，在认真阅读《要求》的同时，每位教师都认真地做着学习笔记，将自己的心得付诸笔端。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，科学任课教师对课堂教学行为提高了认识，达成了共识。我们将会广泛开展《河南省学科课堂教学基本要求》理念下的课堂教学活动，进一步减轻义务教育阶段学生负担，全面提高义务教育教学质量，建立高素质教师队伍。</p> <p class="ql-block">撰稿:巩晓楠</p><p class="ql-block">审核:闫瑞娟</p>