<h5><span style="font-size: 15px;"> 2022年3月17日下午，从化区教育局城东教育指导中心在钉钉群召开了2021年度专项科研课题开题报告会（城东专场第三组）。从化区教师发展中心科研部部长方华英、从化区教师发展中心小学教研板块负责人李泳锋、从化区小学英语教研员谢银彩、城东教育指导中心科研管理干部谭毅华、从化区第二幼儿园欧阳宝仪主任和七个课题组全体成员参加了本次开题报告会，会议由江埔街江埔小学科研管理干部席润娟老师主持。</span></h5> <h5><span style="font-size: 15px;"> 会议第一项议程：主持人席润娟老师提出了线上会议的相关要求并介绍了专家组成员。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 会议第二项议程：从化区教师发展中心科研部方英华部长宣读七个课题组的课题立项通知书。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 会议第三项议程：各课题负责人作开题报告及专家点评。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 七位区级专项课题的负责人依次陈述了课题的开题报告，各课题负责人详细阐述了课题研究意义、研究现状、核心概念界定、研究目标及内容、研究思路与过程、研究方法、人员分工、预期成果等方面，思路清晰，阐述扼要。</span></h5> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 广东外语外贸大学从化实验小学程莲静老师作《“双减”背景下小学英语模块整体作业设计的实践研究》的课题开题报告。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 方华英部长对程莲静老师的课题进行了精准到位的点评，她指出，程老师的课题能够结合学校实际出发，具有理论研究价值，同时也对课题从由大到小给出了具体的建议，希望程老师的课题调查范围可以面向更多的市直属学校而不仅仅于本校，进一步理清作业设计与实施的范围。</span></p> <h5><span style="font-size: 15px;"> 从化区江埔街江埔小学钟林秀副校长作《“双减”背景下，农村小学英语中年段英语单元作业整体优化研究与实施》的课题开题报告。</span></h5> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 从化区江埔街江埔小学蔡伯如老师作《“双减”政策下，农村小学英语高年段课后作业的优化设计与实践研究》的课题开题报告。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 两位老师汇报课题后，李泳锋部长分别对两位老师的课题进行具体点评，他认为，课题要与平常的教学相关，与要求高质量的教学是一样，研究的课题要有利于学生的德智体美劳全面发行，研究成果是值得期待的。</span></p> <h5><span style="font-size: 15px;"> 广东外语外贸大学从化实验小学李未老师作《“双减”背景下，基于英语学习活动观的小学英语作业单元整体优化设计与实施研究》的课题开题报告。</span></h5> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 从化区温泉镇第三中心小学谢文兴老师作《“双减”背景下小学英语低年段作业的分层设计与实施研究》的课题开题报告。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 谢银彩老师对李未老师和谢文兴老师的课题进行点评，她指出，两位负责人的课题观点新颖，均是围绕“双减”进行作业优化设计，但是在研究的过程中，建议要注意数据的支撑和对比，研究的课题不仅仅局限于本校，要往片区推，要发挥课题的推广作用。</span></p> <h5> 从化区温泉镇第二中心小学刘丹老师作《“双减”背景下小学英语中年级分层作业的优化设计与实施研究》的课题开题报告。</h5> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 谭毅华老师对刘丹老师的课题进行了详细的点评，她提到了刘丹老师的课题亮点：课题具有选题意义、有充分的选题依据，对课题的核心概念进行明晰的界定等，也指出要进一步加强对“双减”政策和文献的认真解读，研究目标与内容表述还可以更加清晰等。</span></p> <h5> 从化区温泉镇龙星幼儿园邓永金园长作《“文溪雅荷”课程促进小班自然角区域探索实践研究》的课题开题报告。</h5> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 欧阳宝仪老师从研究内容和研究价值对邓永金园长的课题作点评，她提出邓老师的课题核心概念界定可以更加清晰，并给予详细的修改建议。</span></p> <h5> 课题组成员认真听取了专家给予的建议，纷纷表示将进一步明晰课题研究的思路，凝心聚力、潜心钻研做好课题研究工作，进一步加强对本研究的相关理论学习和文献的研究，以促进教研与教学相得益彰。</h5><h5> 会议第四项议程：科研管理干部代表温泉镇第三中心小学骆丽华主任作表态性发言。她表示要课题组全体成员要根据研究内容，依据学生年龄特征，立足课堂，有步骤，有计划，扎实推进课题研究，同时要做好实践反思和总结，落实好课题相关资料的整理进一步解决在课题研究中遇到的疑难问题。最后学校的人力财力要向课题研究倾斜，全面保障课题的研究和实施。</h5><h5> 会议第五项议程：城东教育指导中心科研管理干部谭毅华作总结发言。谭老师感谢专家们对本项课题研究的支持与指导以及各课题组成员的配合，并寄予了希望：希望课题组坚持不懈开展研究活动，注重探索，实践研究；希望各学校的科研管理干部关注本学校的在研课题科研工作，倾听课题组成员的心声，帮助他们解决课题研究过程中遇到的问题；希望全体课题组负责人和成员能认真领悟、整合专家们的宝贵意见进一步完善课题方案，能够把课题研究和教育教学研究紧密地结合起来，切实发挥课题实施对教学的促进作用。她还表示：教而不研则浅，研而不教则空。本次会议既是一次务实、高效的开题报告会，同时也是一次生动、鲜活的教科研培训会。</h5><h5> 教育因研究而发展，教师因研究而成长。漫漫科研路，仍需我们砥砺前行，我们将以课题研究为契机，提升理论水平，突破教育教学工作瓶颈，实施科学、优质保教，促进教育高质量发展。</h5> <h5 style="text-align: center;">城东专场第三组各学校会场</h5> <h5>撰稿：姚晓燕<br>图片提供：各课题组<br>编辑：钟林秀课题组 <br>审核： 席润娟 谭毅华</h5>