<p class="ql-block"> 游戏是幼儿园教育的基本活动。在游戏中学习解读幼儿的行为与发展之间的关系，观察记录幼儿的行为，科学解读幼儿的行为，促进幼儿全面和谐发展，是每个教育工作者值得思考的问题。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高我园教师在幼儿行为观察分析方面的能力，促进教师专业成长。我园通过线上学习了徐志国老师《幼儿行为观察与解读》的网络课程。</p> <p class="ql-block"> 徐志国老师就重新对讲 ——观察基于的课改背景，开启了精彩的分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">温习篇</b></p> <p class="ql-block"> 所谓的“温故而知新，可以为师矣”。2022年3月21日，小班组的教师利用休息的时间，再次坐在一起温习徐志国老师的精彩讲座，获得了新的理解与体会。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">分享篇</b></p> <p class="ql-block"> 教师们畅所欲言，这一次的学习不仅有理论高度，同时也有实操技巧，让四幼每一位教师对幼儿行为背后的行为观察和解读能力能够有更多的思考与提升。在今后的工作中，将幼儿行为观察常态化，争做会观察、勤思考、善分析的专业型教师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">梳理篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">展望篇</b></p> <p class="ql-block"> 一场生动的讲座、一群认真的教师、一次观点的碰撞，“我们真的了解幼儿吗？我们的课程追寻他们的发展了吗？我们的教育提升他们的经验了吗？”这几个问题看上去很简单，而要真正做到还是需要我们老师多看、多思、多实践。认真思考观察目的、做好观察准备、选择正确的方法和工具、对幼儿认真进行观察记录，相信我们每个老师都能成为优秀的观察者。</p>