一年级语文特色作业——画图写话 <p class="ql-block">--记录春日小美好</p><p class="ql-block"> 在语文教学中，对低年级学生的“写话”的启蒙是非常重要的。小学语文新课程标准阶段目标(第一阶段)中要求:对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。一年级小朋友形象思维占主体，喜欢艳丽的色彩，喜欢每天拿着笔，描描画画。根据这个特点，我们尝试着把画图引入写话中来，培养学生的写话兴趣和热情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们让一幅幅美妙的画，一句句稚嫩的语言，春日的美好跃然纸上。绘画让孩子们有了说不完的话题绘画架起了符号表达和文字表达的桥梁。当文字表达悄悄代替符号表达时，写话练习就这样开始扬帆起航了，而孩子们的心满载着美和希望，扬起风帆，一路启航。</p> 二年级语文特色作业——我爱阅读 <p class="ql-block"> 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门让孩子们邀游在书的海洋里。 </p><p class="ql-block"> 每周一制定阅读计划表，学生们会挑选自己喜欢的书籍:童话、寓言、成语故事、长篇故事，系列故事……等书，根据自己的阅读需求制定好一周的阅读计划。</p> <p class="ql-block"> 特色作业学习深深吸引了孩子们，因为阅读记录卡上的“我最喜欢的三个词语”、“我最喜欢的一句话”这些内容，对干孩子们来说都充满趣味，他们拿起书看了起来，拿起笔写了起来。一份份内容丰富、充满个性摘录的阅读记录卡单诞生了。</p> <p class="ql-block"> 每一份阅读计划，每一张阅读记录卡都以时间为序，记录孩子的阅读轨迹。最后将此装订成册，这不仅是一件很有意义的事情，更是用阅读见证了孩子们的成长。</p> <p class="ql-block"> 通过读书，丰富学生的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书香伴孩子们成长!通过一段时间的培养，二年级学生已养成自主阅读的习惯。空余时间，他们都会拿出课外书籍认真阅读。</p> <p class="ql-block"> 以“我爱阅读”为主题的语文特色作业，激发了孩子们阅读的兴趣，培养了孩子们认真阅读的习惯，特色作业也让语文学习焕发与众不同的吸引力!</p> 三年级语文特色作业——夸一夸 <p class="ql-block"> “夸一夸我家人”:了解家人的性格特点和兴趣爱好，理解家人的情绪、情感，在生活中搜集点滴小事，感受家人无私的付出，品味温馨、安全、亲密的家庭生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“夸一夸自己”:正确认识自己，理性客观评估自己，通过展现自己在疫情期间学习、生活方面的自主自律，展现自己为家庭、社区服务奉献的感恩点滴，突出自己不断挑战自我、战胜自我的优秀品质，大胆自信地展现自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“夸一夸疫情工作者”:感恩疫情期间，默默付出的医护人员、白衣天使和义工们，正是有了他们，才有我们的“安然无恙”!❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block"> 带着孩子们美好的愿景，期待春暖花开时，我们珊外校园再相聚!💕</p>