梅影绰绰香满园含苞待放暖春华——东营区实验小学成功举办第三届青年教师讲课大赛活动

东营区实验小学

三月春景，青蓝辉映，为落实立德树人根本任务，深入贯彻国家“双减”政策，培养学生学科核心素养，深入推进新课程改革，转变教师教学行为和学生学习方式，进一步提高青年教师的教学研究能力，2月28日至3月18日，东营区实验小学成功举办第三届青年教师讲课大赛暨“青蓝师带徒工程”徒弟汇报课活动。 　　在校领导的大力支持下，本次活动由学校教科室统一部署，各教研组积极配合，赛前对讲课课题进行了汇总，以抽签的方式确定了青年教师的讲课顺序。 青春，是一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光，能看到远处的美丽胜境；青春的脚步，能使青年人在热望里远足。”为了准备这次赛课活动，我校青年教师们从开学之初就已经进入了紧张而又忙碌的备课磨课阶段。大课间的办公室里，他们三五成组，热烈讨论着课堂细节的把握；周末的办公室里，也常常出现他们加班加点的身影。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教学目标的确立，课堂导入的形式，教学环节的铺设，教学方法的应用，过渡语的设计，学生评价的标准┉每个细节都被多次打磨，一遍又一遍推翻再修改。每一次的精益求精，都是对自身专业能力提升的高度统一的态度和追求。 当然，他们的身边总也少不了结对师傅教师的耐心指导，有的师傅是班主任、级部主任，在学校担任着重要工作，常常忙到脚不沾地。为了帮助徒弟准备这次比赛，他们放下手头要紧的工作，多次进入徒弟的课堂听课、记录、讨论、指导，教室里、楼道里、操场上，他们无私地向徒弟传授着经验和技艺，一次次的学习和交流也让师徒情谊更加深厚。师徒教师们在结对活动中团结互助，在打磨课堂中修炼技艺，在不断反思中逐步成长，这就是对青春最好的致敬！ 单元统领明方向 本次活动由语文组的青年教师们率先拉开帷幕。围绕人文主题与语文要素双线结构组织单元的方式，如何运用语文核心素养的思想，引导学生深度学习、创造性学习，主动积极地阅读与鉴赏，表达与交流，成为了本次语文组赛课设计关注的重要话题。 　　简练生趣的小古文，意涵丰富的现代诗，大快朵颐的名著选段，活灵活现的寓言故事，诗情画意的散文，科学严谨的小品文……无论从课文内容还是教学形式，青年教师们各展其才，各显其能，为评委老师们呈现了一节节精彩纷呈的课堂，给听课教师们留下了难以忘怀的印象，在酣畅淋漓的语言碰撞和文字研磨中感受着语文课的智慧与情怀。 生活体验育思维 　　青岛版数学教材中，最大的优点就是图文并茂、灵活的呈现所学内容，教材中所选的都是切近学生实际生活经验的情景图，紧密联系生活，从学生已有的学习、生活经验出发。数学组的青年教师们选择从数学问题生活化入手，让学生在学习中感受生活情景，直接从生活中提取素材，进行数学分析，寻求数学解决。 　　为了准备本次比赛，青年教师们取经学艺，潜心打磨，围绕数学素养，在课堂上大显身手，各有千秋。或师生互动游戏，调动孩子们的兴趣，让学生体会数学知识是解决实际问题的有力工具；或激发学生的深层思考和感情投入，引导学生用自己的语言阐明观点，提高学生的表达能力；或通过生活中的数学概念引出问题，创设多种情境引发学生对知识的探究；或化繁为简、深入浅出，培养学生的逻辑思维能力。学生在轻松愉悦的氛围中掌握了本节课的知识，数学思维得到了有效提升，充分体现了数学素养的核心意义。 多媒技术巧激趣 　　我校英语组的青年教师们无疑成为了本次大赛的一股清流——技术流，让在场的听课老师们耳目一新。她们充分运用白板技术精心设计课件，巧妙利用英文儿歌、音频、视频等多种载体，串联生活中的不同情境，并融合别有生趣的对话，让学生在听、说、写、悟中收获满满。 　　年轻、活力、富有亲和力的老师最受学生欢迎，民主、和谐、富有趣味性的课堂同样最受学生喜欢。通过有趣的情境自然导出新知，开展游戏、TPR 、问与答等多种活动，利用多样化的操练形式，循序渐进，层层深入，调动学生已有知识，激发学生表达的热情，引导学生们大胆说、自信地表现，一幕幕场景的创设让在场的学生和评委老师们都不由得融入其中，学英语就是这么简单，快乐！ 除此之外，本次赛课的板书设计也是点睛之笔。她们各自展现独具特色的个人魅力，风格各异，巧设情境，在情境中感知语言的魅力。最后每个人都不忘承载情感教育的使命，将课堂再次升华。 情境相融显精彩 为提高我校学生艺术素养，基于大单元主题教学背景，音美组青年教师从 “一统领、三载体、五环节”的情境化教学模式出发，设计了多种情境方法，注重问题化、任务化、生活化情境载体的铺设，带领学生们进入沉浸式教学课堂，展示了不同风格的精彩课例。 或是从中国传统节日入手，结合当下冬奥会的主题宣讲，让学生通过绘画的形式介绍传统节日元素，传承中华文化深厚的民族情感，激发探究兴趣，通过小组合作探究，让学生参与乐在其中。或是创设“帮小瓢虫贝贝设计花衣裳”的任务情境，引导学生一步一步完成学习任务，鼓励他们大胆进行探究和创新，在绘画中感受创造的乐趣，同时渗透了爱护益虫，保护环境的人文意识。或是以小号手传递胜利的军号声为线索，把学唱、表演、创编等课堂环节还给学生，放手鼓励学生通过表演感受抗日战争时期出现的英雄，最后实现德育这一教书育人的根本目标。或是师生合作节奏创编和歌词创编，感知山谷回音的节奏，以小组的形式对歌曲进行深入的探究，培养学生们合作团结的意识。 合作探究乐参与 道法组青年教师紧密结合新课程生活性、开放性、活动性的特点，采取“小组交流，感受规则”、“趣味游戏，体验规则”等方式使学生深刻理解生活处处有规则的主题。不但把深奥的定义生活化，而且还激发了学生的学习兴趣。让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作探究、实践操作、表达交际的能力。 信息技术组的青年教师们巧设情境，带领学生们了解键盘的分区功能，认识画图软件，通过用繁花曲线规画各种有规律的，漂亮的图形，让学生从小事中发现问题，分析问题，通过动手操作和讨论交流，体验自主学习的探究过程，提高了动手解决问题的能力。 围绕“了解与掌握 —发挥与创造”的教学思路，体育组青年教师选取投掷、立定跳远、篮球行进间运球的运动项目，从探究式学习入手，引导学生通过观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程，采用循序渐进，由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时在游戏活动中培养学生合作精神，创新能力和团队意识都得到了提高。 青年教师讲课结束后，各学科组评委根据教学设计、教学方法、课堂生成、师生互动等多方面进行了综合打分，并对本次赛课中青年教师们对新时代倡导的教学理念的把握给予了充分赞赏和肯定。单元主题教学、生活体验思维、白板技术应用、情境模式实践，融合当下的品德教育内容，传承中华优秀传统文化，青年教师们在赛前多方取经，多次磨砺，才成就了本次赛课的圆满落幕。 风好正是扬帆时,不待扬鞭自奋蹄。近几年来，我校积极开展一系列形式多样的教学观摩研讨、比赛活动，激发了全体教师的教研热情，规范了教师的课堂教学管理和教学行为。此次活动的开展，不仅为青年教师提供了展示自我的平台，同时“师徒相长共同进步”的美好画面也成了我校一道特色的风景线，为我校第二届“青蓝师带徒工程”画上了圆满的句号。相信未来我校的教育教学质量也定会借此东风，趁势而上，我校青年教师也定将不负青春，追光前行！ 照片:李纯阳、于爱迪、各教研组编辑:刘赛、各教研组审核:曹文霞张学娟各教研组长