“数”在云端花开烂漫——东师华蕴学校居家学习之数学篇

梅子

春归万物，笃行不怠；静候疫散，共向未来。 ——题记 　　一场变幻不定的疫情，让我们的校园生活暂停。面对疫情，有人奋斗在一线，有人支援在后方……我们则转变成“主播”，开启了居家教学模式。 　　 结合我校倡导的“问题引领教学”主张，东师华蕴学校小学数学组全体教师积极行动、精心准备、隔空传“情”，在特殊的日子里，带着孩子们开启了一场场精彩纷呈、形式多样的数学之旅。 群策群力“研”起来 　　停课不停学，停课不停研，虽然教学环境发生了变化，但我们对待教学研究的严谨认真的态度始终不变，数学科组全体老师坚守着教书育人的初心，线上召开教研会，共同商讨教育教学。各年级组群策群力，认真备课，积极投入到网上课程的研究中，采用多种形式授课，从资源选择、作业设置，辅导形式、答疑解惑等多方面展开研究，让学生在家里也能上好课、学好习，有效地调动了在屏幕另一方学生的积极性，最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。 线上教学“动”起来 　　数学的学习，重在兴趣、思维与习惯的培养。为了激发孩子的学习情趣，老师们想尽所想，力尽所能，各显神通。线上的每一处细节都诠释着因材施教的真谛，都展示着东师华蕴数学老师的智慧。 一二年级不进行线上教学，为了激发孩子学习兴趣，推动思维的发展，老师们给孩子们推荐绘本阅读、数学游戏等学习项目。孩子们学在其中，乐趣无穷。 　　三到六年级的数学老师纷纷当起了主播，为了帮助学生更好地参与线上学习，老师精心选择教学微课，现场推送、及时讲解，并采用灵活多样的方式，检查落实学生学习任务完成情况。为了使每个学生都体味到成长的快乐，老师布置了分层作业，增加了头脑风暴的思维训练，让学生收获别样的学习体验。 云端相约“学”起来 　　停课挡不住求知的脚步，停学斩不断探索的欲望。在学校的指引、老师的带领和家长的督促下，同学们“宅”在家里，“学”在家里。虽然学习环境和方式变了，但不变的是同学们的认真和努力。专注的眼神、端正的坐姿、工整的笔记、优秀的作业，同学们自主学习的样子，真美！ 多彩体验“做”起来 　　看，孩子们工整的作业、精美的作品、流利的讲解、快乐的游戏……表达着他们对数学深深地喜爱！ 答疑反馈“论”起来 孩子们丰富的居家学习生活离不开老师的默默耕耘。老师们通过QQ、微信群、钉钉群等平台，用“图、文、音、频”等各种形式引导学生完成适量的学习任务，语音指导、在线答疑，尽可能帮助学生解决困惑，努力做到把课堂“搬到”了孩子们的书房，让孩子们充满好奇的与老师“线上”重逢。 　　孩子们，疫情终将过去，待到春暖花开，让我们一起拥抱自然，拥抱生活，拥抱同学，拥抱老师，一起倾听花开的声音……