课程起源 <p class="ql-block"> 春天是“<b style="color: rgb(255, 138, 0);">可爱</b>”的季节，孩子们在春天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的<b style="color: rgb(57, 181, 74);">树叶</b>、五颜六色的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">花朵</b>和甜甜的草莓等。春天来了，带给孩子惊喜与发现的同时，还有一些不一样的<b style="color: rgb(176, 79, 187);">小秘密</b>。</p> <p class="ql-block">春天的早晨阳光明媚☀️，孩子们开始了户外游戏活动，也许因为这阳光，孩子们有了一些小发现：</p><p class="ql-block">幼儿1：“老师，你看，树上好多粉色的小花。”</p><p class="ql-block">幼儿2：“老师，我找到了一个的花朵，是白色。”其他小朋友也纷纷加入寻找花朵的行列中</p><p class="ql-block">那这些花是什么花呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过分享，发现孩子们对于这些花的名字并不熟知，那我们可以通过哪些方法知道这些花的名字呢？孩子们展开了讨论：</p><p class="ql-block">幼儿1：“我们可以回家问爸爸妈妈呀。”</p><p class="ql-block">幼儿2：“可以用百度找一找。”</p><p class="ql-block">幼儿3：“用手机拍一下，然后就知道它是什么花了。”</p><p class="ql-block">孩子们分享着自己想到的好点子。随后老师在班级群布置小任务，家长带着孩子一起寻找花朵的秘密。</p> <p class="ql-block">听听孩子们眼中的春天吧🌸</p> 小调查 <p class="ql-block"> 春天到了，会有哪些开放的花呢？和爸爸妈妈一起查阅资料后记录下来吧✍️</p> 绘画🎨 <p class="ql-block"> 幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力增强，对绘画的兴趣爱好提高，发展其观察力、记忆力、想象力、创造力、形象思维能力、手部肌肉动作的协调性和操作能力，初步熟悉并掌握简单的美术知识，运用已学的知识和技能自由地表现对生活的感受。</p> 手工 <p class="ql-block">孩子们对于超轻黏土的兴趣特别浓厚，《纲要》中也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”</p><p class="ql-block">孩子们通捏超轻黏土的形式表现了花朵在春天这样季节的美好景象。</p> <p class="ql-block">春天的柳树</p> 春游记趣 <p class="ql-block">阳光明媚的周末，你想去哪玩？趁着阳光☀️正好微风不燥，开始周末亲子春游活动吧</p> <p class="ql-block">回到幼儿园进行了记录分享📝，快乐的时光很快就会过去，但是开心的时光永远留在童年的记忆里。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，让孩子们更深入的了解和感受春天，让家长带着孩子一起进入春天的世界，通过活动感受春天的美丽，享受快乐的亲子时光。</p><p class="ql-block"> 作为教师，支持幼儿与同伴合作探究和分享交流，引导他们在交流整理中体验观察、探究的乐趣。让孩子们与自然融为一体，实现儿童的生活和学习相结合。</p><p class="ql-block"><br></p>