<p class="ql-block"> 为探索“双减”政策下，小学数学课堂教学新的着力点和创新点，深度开发和完善三塘联合学校智慧课堂模式在小学数堂的运用场景，探索出一套行之有效，学生乐于接受，符合认识规律和教育理念的双减课堂教学案例。发挥数学名师工作室的先行先试作用，在实践中摸索，在摸索中进步，为三塘联合学校在“双减”政策下的小数课堂优化方面探路。</p><p class="ql-block">2022年3月16日上午，星火校区智慧课堂“136”模式教学研讨活动如火如荼的开展</p> <p class="ql-block"> 参加本次活动星火校区全体数学组老师及领导外，还有兄弟学校教师代表及三塘联合学校党委书记、校长肖家军同志及常务副校长夏海鸥同志。本次活动安排如下:</p> <p class="ql-block"> 胡宇芳老师授课《长方体的认识》，以猜一猜学过的平面图形导入新课，激发学生学习兴趣，整堂课思路清晰，目标明确，注重培养学生的口谈表达能力，动手操作，合作探究，以学生为中心的目标教学！</p><p class="ql-block"> 学生们通过小组合作式学习，生生之间互动质疑及时探究，激发了学生的求知欲望，启发了学生探究问题的思路。</p> <p class="ql-block"> 课堂上学生的积极参与，动手操作，合作探究，气氛活跃，胡老师也是跟随学生共同探讨，给整堂课增添了不少乐趣！</p> <p class="ql-block"> 课堂是生动有趣的，你争我抢，是激烈的，胡老师特设置了一道智力大闯关的游戏，让学生课中“玩”，“玩”中思！</p> <p class="ql-block"> 星火校区支部书记、校长谢永忠同志，强调继续深化“双减”工作，优化课堂教学，培养高素质专业化队伍！</p> <p class="ql-block">龙娜老师的说课</p><p class="ql-block">一、复习导入，问题激趣</p><p class="ql-block">二、动手操作，直观告知</p><p class="ql-block">三、实践应用，巩固新知</p><p class="ql-block">四、课堂小结，布置作业</p><p class="ql-block"> 在“双减”背景下，本堂课的作业设计充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，学生们不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务于生活。他们在挑战中汲取数学智慧，在探索中展现个性风采。</p> <p class="ql-block"> 星火校区教导主任阳小勇同志是本次活动团队的评课人，同时也是指导者。胡老师的课堂能够充分的发挥多媒体教学的优势，形象地展示了长方体知识构架，让学生能够直观生动的来认识长方体。 能够为学生创设独立思考，自我体验，自我探索，合作交流的学习情景。整个教学过程条理清晰，学习过程由易到难，设计合理。</p> <p class="ql-block"> 坊主尹仁爱同志分享总结并解读“136”模式:一个中心、三个关注、六个步骤！</p> <p class="ql-block"> 兄弟学校教师代表的赞赏:课堂设计独特，层层深入，轻松愉快的课堂值得学习！</p> <p class="ql-block"> 等闲识得东风面，万紫千红总是春。在三塘联合学校党委书记、校长肖家军同志的正确领导下，全镇统一教学教研，资源共享，智慧课堂以团队教研形式促进教师成长，已成衡南教育闪亮的名片。感谢肖校长对星火校区的肯定，同时在肖校长的引领下我们继续努力前行！</p> <p class="ql-block">一个团队、一个校区离不开领导把脉，方向的引领。最后，谢永忠校长为本次的活动做了总结和指导部署。</p> <p class="ql-block">著名教育家蔡元培说过：教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。136模式以发展学生为中心，提升孩子的核心素养，培养良好的学习习惯，是着眼于学生的长远发展。</p><p class="ql-block"> 教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断地去研究、反思和提高。</p><p class="ql-block"> 独行快，众行远。相信在大家抱团成长的过程中。一定会遇见“最棒”的自己，成就最好的自己！</p>