“课堂竞赛展风采 凝心聚力促成长”——神木市大柳塔第一小学数学组课堂竞赛

神木市大柳塔第一小学

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数学组

知识

春天已至，教研未停，为了进一步提高教师教学、教研能力，促进教师专业成长，大柳塔第一小学数学组（四五六年级）迎来了新学期的课堂竞赛。

精彩课堂

• 《三角形内角和》

边志芳老师执教的《三角形内角和》，课堂中通过复习三角形的分类，顺势创设三角形兄弟们争吵的情境，引出课题探索发现三角形内角和 。整个课堂以学生为主体，放手让学生去探究发现，动手操作，课堂气氛活跃。

• 《三角形边的关系》

宋小艳老师执教的《三角形边的关系》，这节课通过动手操作，充分激发了学生的学习兴趣，让学生逐步完成知识的学习建构，真正成为学习的主人。整节课，学生学习热情高，积极参与，课堂气氛浓厚。学生在探究中发现：6根小棒通过不同的组合，有可以摆不成三角形，有的不能摆成三角形，事实推翻了学生头脑中以前的错误认知，激起了思维的矛盾，使学生不得不重新认识三角形三边之间的关系。

• 《分数乘法》

刘粉霞老师执教的《分数乘法》，课堂中，教师通过教学使学生理解分数乘法的意义和计算方法，使学生通过动手画一画、涂一涂、算一算等方法学会分数乘分数的计算方法。设计以学生的自主学习为主，小组讨论为辅，大胆猜想为依据，实例验证为手段，集体归纳为结果的方式来进行学习。在这个过程中，学生完全是学习的主人，而教师只是辅助性的导向，在学生遇到困惑时及时指引方向，包括练习的设计都充分体现了这一理念。

• 《图形的放大与缩小》

刘鹏艳老师执教的《图形的放大与缩小》，课堂中，学生在观察，比较，思考和交流的活动中，感受图形的放大与缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念，本节课教学思路清晰，重点突破课堂教学效果良好。

• 《图形的旋转》

王荣老师执教的《图形的旋转》，课堂中教师自始至终引导学生关注解决问题的良好习惯形成。在小旗的旋转里,初步感知解决问题时,要经历“读、想、画、查”这四步,在三角形绕点A顺时针旋转90°这一活动中,重点让学生明确这四步的含义。读——读懂要解决的问题；想——想画图的关键切入点,从哪一条线段画比较容易？引导学生体会如何抓住关键点,画图形旋转后的样子；画——先画哪条线段,再画哪条线段,才能有序的画出图形旋转后的样子；查——对照问题要求,看看是否按要求解决问题了。学生理解了这四步解决问题的方法后,再在三角形绕B点逆时针旋转90°这一活动中进行巩固、应用。

评课交流 评委讲评

路小影老师：

本周，数学组赛课活动，参赛的五位老师，各自展示出了自己独特的教学风格，表现优异！

希沃白板，手机投屏等教学技术，让课堂与科技结合，直观反映出学生课堂实时动态；小组活动真实有效，学生自主探究，讨论，体验学习数学的乐趣，适当的引导，充分体现了学生主体，教师主导的教学理念；允许学生犯错，并试错，订正，纠错，让课堂成为学生学习成长的一个快乐园地。

宋小艳老师看似随心随意，却有条不紊的轻松气氛，边志芳老师折，拼，叠等有趣的活跃气氛，刘粉霞老师由提出问题开始到解决问题结束的圆满；刘鹏艳老师抑扬顿挫，声情并茂，引人入胜的感染力；王荣老师循循诱导，和颜悦色，却不失师威的管理。

无不体现着老师们强大的教师基本素养，知识储备和教学功底。

白艳容老师：

一、闪光之处

1.这次活动大部分教师从思想上引起高度的重视，为了打造出一堂成功的课，他们积极准备，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，制作了精美的课件。

2.课堂教学的学习目标明确，教学内容丰富，知识传授准确到位，课堂结构较为严谨，体现了教学是围绕目标展开的，同时课堂教学能尊重学生主体，教学方法比较灵活，注重了小组实验探究、合作、巩固、评价。

3.课前准备比较充分，老师们普遍采用了导学案这种好的方式，这正是体现了我们老师更加关注学生学法的指导，每位老师都准备了精美的课件，同时对学生学情了解较深刻，做到预设问题能够靠近学生学习的最近发展区。

4.现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。

　　本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是使用课件，课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽把课堂呈现出现代的教学气息。

5.注重课堂情境的创设，对学生加强情感道德教育，陶冶学生的情操，彰显人文情怀。注重知识的前后连贯，温故知新，知识的迁移，适时与实际生活相联系，体现知识来源于生活，应用于生活的特点。

二、值得探讨的内容

1.针对课堂讲授内容的问题设计缺乏梯度。问题的预设应该考虑不同层次学生的最近发展区，这部分知识距离学生最近知识储备有多远，每一层次学生能够解决不同问题。

2.集体回答问题次数不宜过多，无效提问“是不是”、“对不对”、“听懂了吗”等适量减少，这样容易造成部分学生不肯动脑，不能体现个体差异。

教师互评

　　琢玉成器，修己安人。数学组全体老师分年级对这次的课堂从老师的教态、教学语言，教学内容的选择、重难点的把握，教学方法的应用几个方面进行了讨论和评价。

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”一堂堂精彩的授课，一次次师生的对话，有效地促进了教师的专业成长。通过本次教学竞赛活动，相信老师们对“增效、减负、提质”的课堂也有了新的思考，进一步提高课堂教学效率，推动我校教育质量再上新台阶。

神木市大柳塔第一小学教务处

2022年3月18日