名师培养 | 众行致远，未来可期——樊彩玲初中语文名师工作室

未来可期

教育是一棵树推动另一棵树于是片片绿叶争着向阳教育是一朵云推动另一朵云于是棵棵树苗找到心中的天空傲然挺拔教育是一团火点燃另一团火于是激情四溢的生命把整个世界点染的多姿多彩 　　2021年4月28日，沁源县教育局围绕“十四五”规划和全县教育工作会部署要求，启动了名校长、名师工作室建设项目，旨在建立一支让教师信服的校长队伍和家长向往的教师队伍，全面促进我县教育高质量发展。工作室的成立，标志着沁源县校长、教师队伍培养及教育科研工作朝着更高端、更纵深、更多元的方向发展。 首批16个工作室在县教育局的支持引导下，严格按照教育局教研室制定的计划方案，充分利用教研室搭建的各种平台，扎实有效地开展活动。通过一年的努力，在课堂教学、教育科研等方面初见成效，一大批优秀教师深钻细研，立足学情设计教学，优化策略，构建生态课堂，在教育教学改革方面产生了广泛影响，为沁源教育的整体发展作出了积极贡献。 樊彩玲，女，本科学历，2004年毕业于山西师范大学汉语言文学专业。县级模范教师，县级教学能手，县级名师，县级名班主任，市级骨干教师，沁源县初中语文兼职教研员，中小学一级教师。从事初中语文教学工作18年，长期担任语文教研组组长及班主任工作，专注于语文教材的研究，在作文教学上颇有研究，并形成了独特的写作风格。教学中着眼于学生的长远发展，致力于对学生语文学科素养和健康人格的培养。“大语文观”的教学让更多的学生爱上了语文！教育信条：站一天讲台，奉毕生真情，努力让学生的每一天都充满希望。 工作室简介NO.1 | 壹文化建设|| 工作室理念：生命语文，悦读乐教。|| 工作室定位：以课堂教学研讨为主要内容，以多种形式培养发展教师。|| 工作室愿景：第一年：立足项目，结对帮扶。第二年：探索教法，形成特色。第三年：勠力同心，打造品牌。|| 工作室宗旨：发展核心素养，创新多种教法，锻造一个团队，辐射一批老师，影响学生一生。|| 工作室Logo || 寓意1.徽标构图要素徽标由YW首字母变形而成为行书“文”，一撇一捺包含了“彩玲”语文工作室“C”和“L”的首字母，“文”的一捺由沁源灵空山的“九杆旗”变形而成，寓意语文需要常常久久的积累才能有了灵感，更寓意着传承沁源红色文化。一撇由“毛笔”变形而成，寓意着语文读是输入，写是输出的关键。2.徽标色彩的含义徽标由红色、金色和蓝色组成。红色寓意着热情与奔放，代表着工作室所有成员具有自我内驱力，有积极探索的精神。金色寓意着丰收，代表着工作室将收获项目研究成果，引领辐射沁源初中语文教师和学生热爱阅读。蓝色寓意着语文的广博、深邃与无限的生机和活力，让广大师生在语文天地中自由翱翔。 || 团队建设樊彩玲初中语文名师工作室，作为沁源县首批名师工作室之一，于2021年4月正式成立。遴选了一批有情怀、有影响力的教学能手、骨干教师共计15名成员。他们来源于教育教学一线，含省级教学能手1人，市级骨干教师2人，市级名班主任1人，市师德师风先进个人1人，县名师5人，县级教学能手5人，县级骨干教师15人。这是一支理念先进，课堂技能精湛，有自我完善、自我突破、自我发展愿望的团队。工作室共有主持人1人，樊彩玲（沁河中学），核心成员5人，韩静（县教研室教研员）、高飞凤（太岳中学）、牛海英（沁河中学）、李玉琴（沁河中学）、王燕（沁河中学）。9位培养对象涵盖全县所有中学青年骨干教师。 NO.2 | 贰工作开展本工作室将以课堂为主阵地，以科研为导向，以辐射为追求，采用“课堂交流制、课题引领制、成果辐射制”等策略，开展“专题研讨、课堂观摩、合作学习”等活动，培养学科骨干，打造名师。 研究一个项目把整合初中语文教材，定为工作室的研究项目，这样就缩短了语文读本的课时，拓宽文学阅读的厚度，提升了语文学习的时效，真正体现了活学活用语文教材这一理念。完成“六个一”工程工作室学员们围绕“一个中心，两个基本点”的研修核心，以任务驱动，分工合作，每学年每人完成了“六一”工程：一篇读书随笔、一篇教学案例或论文、一个精品教案、一个活动感想、一份优质命题、一次公开课或讲座。所有任务都以文字记录形成电子稿，每人一个文件夹，打包上传工作室钉钉群，以供互相参考借鉴。教与学并行“读书，是教师最好的修行”。潜下心来读书，可以更新我们的观念，增加我们的底蕴，指导我们的行动。2021学年我们专题研读了五本书籍，有教育理论的、语文专业的，以及文学作品，如：1.《于漪与语文教育》2.《中学语文名篇多元解读》 3.《中学语文教学》4.《作文教学研究》5.《我怎样教语文》（于永正） 为了更好地发挥名师工作室的示范引领辐射作用，提高特岗教师的教学技能，促进特岗教师的专业成长，更好的适应初中的教学工作。县教育局10月份开展近三年特岗教师跟岗培训活动。由教研室牵头，名师工作室具体组织实施，对近三年206名特岗教师进行分学段、分学科跟岗培训。其中语文学科有10名，要求核心成员人人示范，一对一教，特岗教师人人试讲，手把手学，力争人人能上了课、上好课。初中语文名师工作室分别于2021年10月11日、21日、28日在沁河中学举行了三次特岗教师跟岗学习活动，县教研李主任、县教研室教研员冯璐和韩静参与了本次活动。 1.组织实施近三年（2019--2021年）特岗教师跟岗培训活动。共进行示范课2节，特岗教师汇报课7节，交流研讨20场，专题讲座3场。收集教学设计9篇，课件9个，心得体会21份。 课后交流 2.工作室主持人樊彩玲为全县老师做了《核心素养下的一课一得》讲座，核心成员牛海英、高飞凤两位老师采取线上培训的形式，针对全县语文教师开展了义务教育阶段学校“新课堂改革”培训。 3.组织全县初中语文教师进行“双减”政策下的教材培训。 NO.3｜叁成长感悟在近一年的研修过程中，我们工作室的成员迅速成长，大家你追我赶，唯恐自己稍有落后。大家在不断地交流中进步，在不断地探索中成长。今年，我们工作室将进一步加强学习和研讨，不断加强交流平台建设，利用工作室钉钉群、微信群等平台，交流工作情况和读书活动，研讨解决实际问题，同时我们会尽己所能帮助更多的青年教师迅速成长，成长为沁源教育的新秀。 一个人可以走得很快 一群人可以走得很远 一群志同道合的人 可以走得 又快 又远