<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 冬已尽,春可盼,本已书声琅琅、笔尖沙沙的校园却因疫情的到来摁下了暂停键。为保障广大师生的健康与安全,我县教育局要求2022年3月14日起全县暂停线下上课,开启线上网课教学模式 。</b></p> 学校篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我校认真落实教育局的安排部署 ,根据《大新县关于开展中小学线上教学实施方案》的要求,我校领导立即响应、高效部署、协调联动、迅速落实,全力组织开展线上教育教学的各项工作,确保以实现“停课不停学”为目标,最大限度的减少疫情对正常教学的影响 。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 为有效落实“双减”工作,将“五项管理”与线上教学实际统筹规划,丰富线上授课内容,我们学校合理制定学生每日作息时间表及课程表。学生居家自主学习内容以语文、数学、英语学科为主体,同时安排体育、美术、心理等学科,充分考虑学生学习与休息相结合、新知识学习与巩固相结合、线上与线下学习相结合、动态与静态学习活动相结合。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在赵校长的统一部署下,我校严格落实上级相关指示精神,做实、做细、做好一切工作,一手抓疫情防控,一手抓教育教学。面对疫情,我们处乱不惊,在学校中层领导精心筹划下,根据学校实际,制定了《大新县养利学校线上教学方案》通过开会研讨、发布通知、调试设备、班主任创建班级群等多项举措,确保居家期间网络教学全覆盖,使得我校线上教学能顺利开播。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学校要求全体教师要积极主动学习,熟练掌握技能,发挥集体智慧,组内互帮互助,同进步共成长,努力提高线上教学水平,让家长放心,学生满意。同时也对家长有所要求。</b></p> 教师篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在疫情期间的线上课程学习中,大新县养利学校全体师生同心协力,相约线上,隔空传递爱,让学生安心在家学习,真正实现停课不停学,离校不离教。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 精彩的课堂,吸引着学生;充实的课后,每位老师尽职尽责,兢兢业业,在“云端”认真批阅着孩子们的作业,虽然被屏幕看花了眼,但对学生负责的态度始终不变,这种精神触动着每位家长学生的心弦。🌹🌹🌹</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 园丁扎实勤耕耘,线上教学共担当,每一节课的精彩线上教学活动的背后都有一份满满的期待。</b></p> 学生篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 每日清晨,同学们整装就位,早早等待在屏幕前,朗读背诵思考书写,窗外新芽吐绿,初蕊含苞,都不如伏案勤学的你!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 校园的学习生活让同学们很幸福,居家学习的生活也是丰富多彩,读书、运动、绘画、做家务……各显神通,每天都是充实而快乐的。</b></p> 家长篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 线上教学尤其需要家长们的大力配合,前期的工作事无巨细赢得了家长们的高度认可。因此,课上家长们会做好提醒和监管,尤其是和班主任们高密度联系,让学生们感觉到这一次的停课不是学习暂停,该有的努力和勤奋一点都不能少。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 虽然疫情未散,后面的任务还很艰巨,但我们养利学校的全体师生会用行动一起抗击疫情,一起坚守阵地,用我们的教育初心践行使命。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 只要我们风雨同舟、众志成城,相信终会共渡难关,“云端”过后,我们终将会迎来更加绚丽多彩的明天!</b></p> <p class="ql-block"><b> 责任编辑:赵平达</b></p><p class="ql-block"><b> 图文编辑:黄志梅 熊海霖 李荣伟</b></p><p class="ql-block"><b> 图片采集:全体教师</b></p><p class="ql-block"><b> 审 核:许惠英 黎代权</b></p>