<p class="ql-block">为了能让寒假中进行的“廊坊市三区建设小学语文教学实践共同体研修活动”的成果更好地进行推广、更完美地投入到教育一线，廊坊市全体语文教师从3月16日开始，进行为期六天的线上研修成果研讨交流会活动。本次线上交流会是将寒假中的项目化设计投入教学实践，将实际操作中得到的成果进行展示、将遇到的问题进行有效解决，对之前的设计起到推广、优化的作用。</p> <p class="ql-block">今天的会议是对小学四年级下册第一、二单元的项目化设计实践的成果与问题的交流，由刘丽娜老师主持。该设计组老师们对项目化教学的设计、使用都进行了无比精彩的呈现。</p> <p class="ql-block">孙毅小学对此次教研活动非常重视，组织老师们开展了线上听课学习的活动。</p> <p class="ql-block">四年级老师们格外珍惜这次听课学习的机会，大家早早坐在桌前，认真聆听专家团队的讲座。</p> <p class="ql-block">每位老师都积极互动交流，群内研讨抒发己见，大家在学习中不仅增长了理论知识还学会了很多教学实践。</p> <p class="ql-block">大家都从精彩的设计、视觉化的呈现、丰富的活动任务中看到自己的不足，都表示会努力改变自己目前的教学方式，尽量提升学生学习的兴趣，鼓励学生参与活动，老师们也会学习使用项目化方式开展教学。</p> <p class="ql-block">让我们看看今天的精彩吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">会议最开始，刘丽娜老师为大家介绍了组内的备课情况，讲述了一二单元的项目化教学设计与安排。几位老师分别就第一单元自己的实践操作交流了自己的实际感受；接着另外几位老师又对第二单元自己的实操交流了实践做法。</p> <p class="ql-block">固安一小的于慧敏老师设计非常精彩，让学生在自己的带动下，呈现了非常丰富的内容。</p> <p class="ql-block">门海燕老师的设计特别能激发学生的想象力，带着学生亲身感受，用体验的方式来学习，寻天窗之趣，绘天窗之趣，抒天窗之情，在活动的推动下，学生非常顺利的完成。</p> <p class="ql-block">公瀚卿老师的《三月桃花水》用群文阅读的方式，多种方式感知体悟。</p> <p class="ql-block">刘丽娜老师讲解了她们的团队，用个人任务串联起来最终完成大任务，凝结集体的智慧，感知了科技的进步与发展，做出科技校刊，学生获得了知识，增长了能力。</p> <p class="ql-block">活动最后，张主任为我们做了精彩的总结。他讲到我们的项目化教学要在大任务、大主题下进行设计和思考，能够带动学生的积极性和创造性思维能力的发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们的设计要关注整体性、本体性和真实性。落实核心素养就要让学生做完整的事，完整地做事。有始有终，完整地完成一个项目。要让学生整体建构，系统学习。</p> <p class="ql-block">我们要善于用项目去撬动学生的积极性、探究欲、挑战欲，让项目去满足学生的好奇心。</p> <p class="ql-block">用做事的方式给学生解决问题，贡献社会，证明自己能力的机会。</p> <p class="ql-block">我们要在看待学生时，尊重和欣赏学生，要让课程为学生服务，让场域和项目促进学生的发展，带动多科目融合学习。</p><p class="ql-block">我们的老师们要在新时代的发展契机中，学会跟学生一道发展，我们才能在新的教育中能顺利地走向未来。</p> <p class="ql-block">编辑：孙毅小学四年级组</p><p class="ql-block">审核：张敏</p>