送教帮扶暖人心，且行且思且成长——记实验小学朱惠平工作室到三中送教帮扶活动

晨露

晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临。3月18日，实验小学校长朱惠平带领朱惠平工作室成员一行三人，来到油田三中进行送教帮扶活动，活动以课堂教学为主线，以听课、评课、座谈的方式展开。 课堂示范 　　工作室成员王丽薇老师带来了一节示范课，她讲授的是文言文《守株待兔》，让人耳目一新，语言精炼，精益求精，王老师的课堂具有层次性，使学生在读、思、说中步步深入，引导学生理解寓言故事蕴涵的道理。观课教师心无旁骛、聚精会神，用双眼捕捉这一堂回归自然而又不失精彩的课堂。 青年授课 　　青年教师孟静执教的《猫》，课上孟老师注重朗读，指导朗读的语气和语调，层层深入，步步激趣，并立足于写作特色，学生收益甚多，真正做到了一课一得。一节课始终流淌着浓浓的爱猫情，流淌着浓浓的语文味。 　　张昊鵷老师执教的《飞向蓝天的恐龙》，这是一篇科普性说明文，是融知识性和科学性为一体的文章，张老师在教学中紧紧抓住这一特点，引导学生体会作者用词的准确性，让学生感受说明文的语言特点。图、文、影相结合，使遥不可及的恐龙有如闻其声，如见其形之感。 评课议课 工作室成员岳晓磊、高玲玲畅谈了她们的听课感受，并提出了自己的宝贵建议。朱惠平校长做总结，她对这几节课做出了高度的评价，充分展示了三中教师的卓越风采，同时她也和大家谈了几个问题：1.结合《猫》《守株待兔》两节课，谈课时划分，课堂教学容量及教学目标设计问题； 2.结合三节课进行课堂教学切片，对照“南阳市十万教师课堂教学大比武”标准，谈课堂教学如何充分体现学生的“五会”，即会自学善提炼、会合作善交流、会质疑善探究、会表达善展示、会评价善总结;3.结合三篇课文，谈如何深度解读，如何进行大单元设计，备课时怎样紧扣语文要素，抽丝剥茧，提升学生语文素养。4.结合课例，谈语文姓“语”，如何发现语言密码，一课一得，进行语用设计，引导学生学语言用语言。朱校长的点评妙趣横生、干货满满，如同春风化雨，让教师们感受到她对语文教学的热忱与智慧。 这次“送教帮扶”活动，充分发挥了工作室、名师的引领、带头作用，促进了教师的专业成长和教学教研水平的提高，达到了互助共进的目的。三中的教师们表示，送教活动——这一缕丰盈而温情的春日暖阳会永远挂在脸上，留存心中。 　　愿我们携手共行，共闻教育芬芳。