《数学课程标准》强调，数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生从数学角度去观察事物、思考问题，以及发展学生的思维能力，体验学习数学的乐趣、感悟数学的作用。<br><br> 百分数在生产和生活中有着广泛的应用，本着将“生活问题数学化，数学问题生活化，体现数学的应用价值”的原则，充分利用生活中的资源，使学生在学习中不断感受数学与生活的紧密联系，六1班开展了一系列的数学实践活动，使小学数学的课堂教学融入生活情境，补充一些贴近学生实际生活的、学生感兴趣的、富有时代感的素材，使学生进一步体会百分数与生活的联系。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>利率与生活</b></font></h1> <h3 style="text-align: center"></h3> <h3 style="text-align: center"></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>税率与生活</b></font></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>精明消费者</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">我是理财师设计师</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">知识梳理</font></b></h1> 数学与生活息息相关。生活，离不开数学，数学离不开生活。数学知识来源于生活，而最终回归生活。来自生活、回归生活、服务生活的知识才是最有价值的知识。在数学教学中注重联系生活实际，积极寻找身边的数学，把教学归朴于实践，归朴于生活，那样不仅能提高学生的学习兴趣，使学生学得主动、学得轻松，而且能较好的提高数学课堂教学的实效性，迅速提高学生的数学核心素养。