勤耕不辍精彩绽放利通一小开展基础教育质量提升系列活动之骨干教师示范课

马丹

研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为贯彻落实《自治区教育厅关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》（宁教基〔2021〕111号）精神，根据《吴忠市第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛方案》的通知，加强教研队伍建设，继续深化“双减”工作，利通一小于3月14日-18日组织开展了基础教育质量提升系列活动——“两个有效”骨干教师示范课活动。 　　本次活动由行政领导率先带头。骨干教师争先参与，浓缩成10节高品质的示范课。老师们围绕“两个有效”进行了精心的课前准备，充分挖掘教材内涵，精心设计活动方案，从教学设计到课件制作，都下了很大的功夫。课堂上，老师们以新颖的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的教学效果，诙谐幽默的语言，使课堂教学多元化、内容多样化，提高了课堂教学效率，为听课教师们呈现了一场场教育教学的盛宴。 　　语文骨干教师马洁执教《白鹅》。马老师以独具匠心的设计、扎实的教学功底，将自己独特的教学理念展现在教学细节中。“读”中尽显语文魅力，利用创设情境，引导学生带着表情、动作朗读感悟。学生在读中发现问题，积极思考，在“讲”中引领学生成长。充分发挥学生主体性、落地生花是本节课最大的亮点。 　　虎淑芳老师引领课堂，尽情展示自我风采。这节课以干练的教姿和严谨的教学态度向我们展现了一堂饕餮盛宴。整堂课虽然容量大，但节奏紧凑，条理清楚，能够调动学生的积极性，让他们完全参与课堂，充分体现了老教师对于课堂的把控能力与教学机智。 　　文雯老师所授的《小公鸡和小鸭子》，内容扎实，充分调动了孩子们的热情。课堂上，在学生回答和造句的过程中，文老师做了有效的引导。文老师语言生动、富有童趣，新颖的板书，激发起孩子们的想象力与创造力。她还注重学生语言感知能力的培养，同时也加强了积累的运用，这非常值得学习。 　　周晓玲校长身先士卒，她执教的《肥皂泡》一课，让听课教师赏心悦目、受益匪浅。她的语言生动有趣，课堂上呈现的多媒体课件生动唯美，整节课充满了童真童趣，孩子们学习的积极性高涨。周校长寓学生的主动思考于阅读活动之中，无论从课堂教学语言、课堂驾驭技巧，还是课堂教学氛围的创设，都充分显示出她专业的语文素养。 　　《年月日》这节课马飞燕老师以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力。通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂。 　　在景秀萍老师的英语课堂中，她运用视频、游戏等各种活动让孩子们在玩中学，在乐中学，还通过多种激励的方式，激发学生积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心，学生学起来轻松愉快，很好的学会了单词和重点语句。本节课十分重视学生的体验, 参与, 实践, 整节课呈现给我们的是，教师乐教善教，学生乐学好学的良好气氛。 　　马静老师教学的是六年级下册的《那个星期天》一课，通过自主学习、合作探究的方式，引领学生积累语言文字，学习写作方法。马老师专业功底深厚，教学环节紧凑有序，精心的教学设计、精炼的教学语言、和谐的教学氛围，让大家感受到语文教学的魅力，彰显了独特的教学风格。 　　王纳老师所授《青山处处埋忠骨》一课较好的落实了语文课标，以读促悟、以读促感、以读促魂；让学生充分在读中感受毛主席痛失爱子的悲痛心情。最精彩的就是配乐师生共读部分，充分调动了学生的情感，让学生感受到“父亲与领袖共存”的崇高境界。 　　任荣老师执教的《囊萤夜读》一文，采用灵活多样的课堂教学模式，从读文、解文、品意、诵文、拓展五个方面落实了本科的教学目标，整节课贯彻“以读为本”的理念教学中，采取各种形式的读，让学生在读中体味文中之情，读中想象文中之景，读中感悟文中之道，使学生从中受到教育熏陶，学到语言表达技巧，提高读写能力。 　　示范引领，且思且行。在听课活动结束后，老师们随时随地展开教研，及时地对课堂教学进行了分析研磨。大家对此次示范引领课堂的教学理念、教学方法给予了充分的肯定，也谈了自己的见解和看法。 　　活动结束，周校长对授课教师给予高度评价和充分肯定，她与老师们交流了自身的思考，提出了“示范课常态化，常态课示范化”的倡议，希望老师们立足“两个有效”，更多关注课堂，用心打磨课堂，在打磨中让课堂更“有情怀”，更有“韵味”，更有能力点，更讲究布局，只有这样，才能算得上一堂真正的优质课。 　　本次活动，骨干教师本着"以生为本，减负增效"的新理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课。这次活动既是骨干教师教学技能与特色的展示，也为广大教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使更多教师分享、学习了他们的教学经验和方法，充分发挥了他们的示范、引领、辐射、带动的作用，骨干教师携手全体教师在“减负提质”上一路前行！ 撰稿：马丹 初审：杨娟 审核：顾小明 终审：周晓玲