<p class="ql-block"> “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”在这春暖花开之际，为丰富我校教师课堂经验，推进教师专业成长，3月18日上午，东湖小学举行语文学科“临摹大师课堂”观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次展示课的教师是赵文华老师，她临摹的是“和美课堂”活动中全国特级教师吴福雷老师执教的《芙蓉楼送辛渐》一课。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，赵老师利用猜“雨”字游戏导入，听雨声进而引入诗人与好友离别的那场雨，激发学生的学习兴趣。在这个过程中，既让学生感受到语言文字之美，又激发了学生探究诗歌的欲望。</p> <p class="ql-block"> 再从读诗题入手，知晓相关信息；接着让学生读诗，读准字音、读通诗句，尝试借助文白对读的方式理解诗句的意思；引导学生通过联系诗歌创作背景，联系作者生平，情景再现等方法，体会诗句表现的精神品格。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，赵老师注重学生的个性特征采取不同的诵读方式，或听读、或范读、或领读、或齐读。通过多层次、多形式的诵读，学生必然会被古诗的韵律美、节奏美深深感染，从而加深对诗文的感知。这样不仅激发了学生探究古诗的欲望，而且为学生理解、体味古诗的意境打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听，详实记录，并及时写下自己的思考和感悟。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”。课后，赵老师进行了说课，从学习目标、评价任务以及学习活动进行解读，同时分享了吴福雷名师的在诗词教学中采取的五“读”策略。</p> <p class="ql-block"> 随后，每位语文老师分享了自己的听课感悟。“它山之石，可以攻玉”，在反思与探讨中，老师们对古诗课堂教学理念有了全新的认识，更新了教育教学方法。</p> <p class="ql-block"> 教师是提高教育教学质量的源头活水，教师强，学生幸；教师强，学校兴；教师强，民族旺。本次活动为语文教师们提供了学习与交流的平台。在今后的教学工作中，老师们会把教、研结合，不断成长，进一步提升自己的专业素养和教学水平。让我们不忘初心，砥砺前行，向着美好的明天努力奋进！</p> 编辑：任雯 王晓燕<div>审核：靳会</div> <p class="ql-block"> </p>