<p class="ql-block"> 千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为了提高教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，西苑小学于3月17日下午进行了教师说课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研由申晓鑫主任主持，参加活动教师从低年级到高年级的顺序依次进行说课。</p> <p class="ql-block"> 首先为我们说课的是一年级的王照佩老师，她教学方法新颖，教学态度认真，课堂上激情满满，具有亲和力，深受学生和家长的喜爱，所带班级成绩一直名列前茅。</p> <p class="ql-block"> 她展示的一节《树和喜鹊》目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学过程一气呵成，非常精彩！</p> <p class="ql-block"> 二年级曹梦梦，教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，培养了学生学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高。</p> <p class="ql-block"> 曹老师的《神州谣》以文本为载体依托文本进行识字教学，教学中采用多样化的识字方法，在多样趣味的意境中引导孩子们在快乐中识字同时感受汉字的魅力！</p> <p class="ql-block"> 三年级周倩超老师自身来讲个人素质高，教学基本功扎实，交谈自然端庄大方，充满激情富有感染力，具有亲和力，堪为其他老师学习的榜样！</p> <p class="ql-block"> 周老师的说课《鹿角和鹿腿》，是一节快乐有趣的课堂，老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言为我们以后的教学树立了新的标杆。看似简单却不简单的一堂课洋溢着教学的激情，展示着青年教师的活力，让我们回味无穷。</p> <p class="ql-block"> 四年级韩利娜老师，她对自己严格要求，喜欢钻研学习，不断提高教学能力，教学成绩优异，获得家长一致好评。</p> <p class="ql-block"> 韩老师的说课《短诗三首》整堂课教学思路清晰严谨。韩老师那亲切的语言、自然的教态，独特的教学风格和良好的语文学科素养，给老师们留下了极其深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 五年级的郝志娟老师，她锐意进取，工作认真，对待学生和蔼可亲，教学技能在不断的提高。</p> <p class="ql-block"> 她的说课《红楼春趣》课堂设计条理清楚，重点突出，教学方法处理得当，整个教学过程安排细腻，有激情导课，各个环节有总结、有铺垫、有深入、有递进、理情节、品人物、研主旨。</p> <p class="ql-block"> 六年级的李雪超老师，她一直担任高年级语文教学工作，教学经验丰富，教学成绩优秀，是我校教师队伍里的精英。她治学严谨，循循善诱。课堂设计有思路，注意启发和调动学生的积极性，对待学生不厌其烦，细心讲解，是一位学生们最喜欢的老师。</p> <p class="ql-block"> 她说课的题目是《学弈》，有趣的导入，生动活泼的课堂，让学生在活动中体验，在互动中探究，在发展中提高，真正做到了课堂是孩子们的主阵地。李老师抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体展示吸引着我们在座的每一位，给我们的教学提供了新思路，新方法值得我们大家学习与深思。</p> <p class="ql-block"> 说课结束后，张校长对本次说课活动进行了点评，并提出了宝贵的意见，要求教师要以课堂教学为落脚点，在提高课堂有效性上下功夫，关注学情，关注教材，关注表达。 </p> <p class="ql-block"> 本次说课活动，既是教师教学水平的一次检验，又是对教师不断提高教学能力的一种激励，更是对教研工作的一次推动。今后学校将一如既往地把提升教师的专业能力水平作为学校工作的重中之重，相信各位教师在学校的培养和自身的努力下，教育教学能力会更好地提高！</p>