<h3 style="text-align: left"> <font color="#333333"> 春季开学以来，我校认真落实《自治区教育厅关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》和《海原县教育体育局关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》等文件精神，以“稳中求进促改革，精准发力抓落实，聚精会神提质量，争分夺秒强赶超”的工作思路，稳步聚焦推进课堂教学工作，全面提升教育教学质量。</font></h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#333333"><b>一、宣传、安排、部署</b></font></h3> <div style="text-align: left;"> 开学伊始，我校召开2022年基础教育质量提升促进会、信息技术应用能力提升工程2.0整校推进会，学习相关文件精神，安排部署具体工作。王海明副校长从不同层面，不同角度对当前学校教学中存在的问题，提出了改进措施及今后教学的建议。希望全体教师能够始终以教育教学质量提升为核心工作，明确目标，凝聚智慧，努力奋斗，使教育教学质量再上新台阶。</div><div style="text-align: left;"> 罗军校长作了总结发言，他指出要正视差距，抓重点；认真分析，找原因；对症下药，补短板；制定目标，有措施。一手抓疫情防控，习惯养成，一手抓教学成绩的提升，多管齐下，切实提高教育教学质量，促进学生健康成长而共同努力。</div> <b>二、双减、五项管理培训会</b> 3月6日，组织全体一线教师进行了“双减背景下，如何作业优化”的培训。王海明副校长在培训会上强调: “五项管理”和“双减”工作是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，是促进学生健康成长、解决广大家长“急难愁盼”的有力举措，希望教师新学期深入推进“五项管理”和“双减”工作，切实做好减负提质，助力学生健康成长。<br> <br> 教科室王秉明主任带领老师们对“五项管理”和“双减”工作方案进行细致地解读,从导课—从心出发，需要老师理解拥护；关键局—“双减”之下，作业怎么“减”；双全策—课后延时服务怎么做，学生很受益，老师能承受；几个方面做了阐述与讲解。<br><br> 通过培训学习，老师们深刻领会 “双减”工作是解决人民群众“急难愁盼”问题的重大民生工程，是体现以人民为中心、办好人民满意教育的鲜明导向。作为一线的教育工作者，要把推进“双减”工作作为构建良好教育生态、推进义务教育均衡发展的重要举措，想方设法地落实到具体教育教学行动中。 <b>三、教学研究，步履不停</b> 3月6日-9日，各学科组齐聚一堂举行了围绕“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”这一中心议题展开“微课题”教研交流活动。<br> <br> 本次教研活动由王秉明主持，首先，王主任充分肯定了我们上学期取得的进步，其次，对本学期的教研活动进行了全面部署。重点将“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”和微课题研究进行创新融合，坚持做到教研活动重心下移，为教师提供持续关注某个或某些有意义的教学问题，想方设法在教学行为中解决问题，并且不断地反思解决问题的教研活动，使教师的教学质量和水平的不断提高有了坚实的基础。 <b>四、校园长听评课暨教师课堂教学“四课”活动</b> 3月13日又组织开展了校园长听评课暨教师课堂教学“四课”活动。<div> 这次听评课活动，学校高度重视、认真组织，校领导深入课堂，研究课堂。授课教师们精心课备、上课，使听评课活动收到了很好的效果，充分展示了我校教师在课堂教学中的水平和执教风采。<br> <br></div> 在教学过程中，授课老师创造情境，提出问题，充分发挥了学生的主体地位，有效应用了信息技术手段，让学生达到"读中学、学中思、思中乐"。<br><div> </div> 听课结束，校级领导进行了校长评课展示，与教师进行交流，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。<br> 我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。