<h3>昨日雨疏风骤，今日春寒料峭。</h3> <h3>又到星期五，孩子们又有新的期待。教室里，暖意融融。</h3> <h3>今日，王艺泽同学的爸爸——初中历史老师王飞老师来给孩子们上课啦！他带来了两箱魏巍的名作《谁是最可爱的人》，将经典红色读本赠送给每一个孩子。</h3> <h3>今日的课，一起致敬——“最可爱的人”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">波兰史学家托波尔斯基说：“社会中的每一种变化都是特定原因作用的结果。”历史事件不是孤立存在的，它的发生有着特定的背景和条件，历史事件之间存在着相互联系和互为因果的关系。</h3> <h3>王老师指点孩子从地图上观察朝鲜的地理位置，分析抗美援朝战争的起因及背景。</h3> <h3>王老师鼓励孩子们读史料、比数据，讨论、辨析：当时中国要不要出兵支援朝鲜？</h3> <h3>孩子们畅所欲言、小组交流、各抒己见。</h3> <h3>在王老师深入浅出地阐述中，孩子们明晰了抗美援朝战争不等于朝鲜战争。</h3> <h3>倾听王老师的生动讲解，孩子们懂得了志愿军的真正含义，懂得了抗美援朝的重要意义。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">跟着王老师，孩子们通过知识链接的方式，</span>回忆着课本中、课外阅读中已熟知的一个个光荣的名字：毛岸英、邱少云、黄继光、杨根思……孩子们还了解更多伟大的英雄：蒋道夫、罗盛教……</h3> <h3>王老师的讲述情深意切、发自肺腑，孩子们被深深地打动，心弦与之共振。</h3> <h3>跟随王老师，孩子们了解了一场场著名的战役：长津湖战役、上甘岭战役、金城战役。</h3> <h3>王老师的课堂生动风趣，孩子们全情投入，专心致志。</h3> <h3>王老师的课堂环环紧扣，是对孩子们精神的洗礼。</h3> <h3>伟大的抗美援朝精神——爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神植入孩子的心田。</h3> <h3>课末，王老师带着孩子们唱起《中国人民志愿军战歌》，在铿锵的旋律中，孩子们结束了这场震撼人心的学习之旅。</h3> <h3>课毕，孩子们意犹未尽，仍在回味课堂的一幕幕。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。缅怀革命先烈，砥砺革命意志。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">每个“历史时代”都是“现代的前夜”，新时代的少年有责任了解过去，他们志存高远：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">“度之往事，验之来事，参之平素，可则决之。”未来没有现成的道路可走。孩子们将会好好学习历史，汲取精神养料，勇敢走向明天。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>历史照亮未来，征程未有穷期。今日播下的火种，必将点燃明天的希望。</h3> <h3><br></h3><h3>感谢王老师，让孩子们感受了历史学科的独特魅力。愿未来，孩子们有缘与王老师再相逢。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 通州区实验小学2017级1班</h3>