<p class="ql-block"> 一面墙，传递着一种文化氛围。</p><p class="ql-block"> 一个区角，传递着幼儿教师的专业理念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天我们带领着小班的孩子，参观了幼儿园里的走廊 墙面装饰 楼梯，并认识了各班的教室！</p> <p class="ql-block">首先，由王老师带领大家认识厨房大门，并对孩子们解释了《伙房重地 闲人免进》的意思。</p> <p class="ql-block">王老师带着孩子了解咱们幼儿园的剪纸作品，并快速的认出了剪纸里边的人物 ！当然了 剪纸里边可少不了我们的2008年北京奥运会的吉祥物吆！</p> <p class="ql-block">在参观二楼 三楼的过程中，孩子们对墙面的作品展现出了浓厚的兴趣。</p><p class="ql-block">如：为抗击疫情，老师们制作的如何预防病毒和防疫小知识！</p><p class="ql-block">用芦苇花制作的孔雀！</p><p class="ql-block">用毛线沫制作的《我们的祖国繁花似锦》展示画！</p><p class="ql-block">用十字绣线和皱纹纸制作的《祝祖国妈妈生日快乐》创意画作！</p> <p class="ql-block">孩子们在二楼的泥巴工作室走廊看到了中班哥哥姐姐们用泥巴制作的《我在马路边》，看到泥巴可以做成大树 汽车 公园 花朵，全部到了“哇”时刻！</p> <p class="ql-block">在三楼，孩子们看到用麻绳做成的老爷爷头像，全都发出了开心的微笑。</p><p class="ql-block">看到用毛线粘贴的花瓶，十分的纳闷：一根小小的线，是怎么做成的呢？？</p><p class="ql-block">还看到墙面上用装饰好的竹筒做成的花瓶，发出了阵阵惊叹声！</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》明确指出：对幼儿实施环境育人。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的种种机会和条件，使幼儿在与环境的相互作用中生动、快乐健康活泼、主动地良性发展。</p>