<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春回大地，万象更新。伴随着春天的脚步，第十三届全国人民代表大会第五次会议如约而至。国务院总理李克强向大会作政府工作报告，在谈到2022年重点工作时，给我印象最深刻的是第九篇章《确实保障和改善民生，加强和创新社会治理》中“促进教育公平与质量提升” 提出的:“落实立德树人根本任务”。“立德树人”要坚持德育为先，育人为本，通过正面的教育来引导人、感化人、激励人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上我们是一名学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名党员教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有温度、有担当、有爱心的人，真正做到立德树人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 用语言的“温度”感化孩子们的行为。“好话一句三冬暖”，语言是“立德树人”的一张名片，在教学中要换位思考，交心交友，尽可能多一些理解与尊重，少一份训示。要注意场合、时间、语气和方式，做到言行一致、表里如一，做孩子们的“标杆”。要讲究策略，能够巧妙地加上微笑、点头、抚摸、鼓掌、拥抱这些形体语言，增强亲和力、感染力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 用思考的“温度”激发孩子们的兴趣。人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。而教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意挤出一定的时间集中在这个问题上，思考选取的方法以达到目标；其次，长时间集中关注在在某一问题的研究上，并持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次实践做反思。只有在教育教学工作中不断的创造亮点，才能让孩子们体验学习中的乐趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 用有爱的“温度”开启孩子们的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个孩子的心灵。因此，在教育工作中，只有把信任和期待的目光洒向每个孩子，倾听孩子们的意见和呼声，和他们产生思想和情感上的共鸣，才能让孩子们幼小的心灵感受到师爱的温暖。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。作为一名党员教师，我们要不忘初心、牢记使命，立足本职工作，爱岗敬业，不断提高自身的素质，以高尚的师德，和万千同仁一起撑起教育的蓝天！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（漳平市桂林中心学校 苏玉芳）</span></p>