<p class="ql-block"> 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。为进一步推进语文阅读教学，全面提高教师专业素质，更新教学观念，增进教师间的交流、合作及深化课堂教学改革，打造高效课堂，3月18日特邀官亭学区、兴化学区、临江学区、官鹅学区、大舍学区、金木学区六所兄弟学校30多人来我校开展阅读教学交流研讨活动，我校30位语文教师全体参与。六位学区校长的积极响应与支持，使本次活动得以顺利开展。</p> <p class="ql-block"> 活动之前，我校教研中心做了细致地安排。授课教师扎实准备，为老师们呈现了一节节精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 绘本课</p><p class="ql-block">我校沈淑花老师执教《松鼠先生和月亮》</p><p class="ql-block"> 故事讲述了本分的小松鼠发现月亮落在它自己的屋檐上面，他非常害怕，于是那种本分、那种善良促使他要用一切的力气把这个东西送到天上去。一开始，一切令人绝望，但是如果大家联起手来，再大的问题也会变得渺小……通过对绘本的看与说，孩子们的大胆想象、猜测、表演，让他们知道在大家齐心协力的情况下，任何问题都会变得渺小。开放式的结尾让孩子们在童话和现实中留一些幻想，让学生大胆想象，让来自月亮的欢乐和希望，给与那些永不言败、永不放弃的孩子力量。</p><p class="ql-block"> 二年级小学生课堂气氛活跃，积极举手，踊跃发言，在沈老师的引领下感受了一个非常有趣的故事，阅读的种子随即种在了每一个学生心中。</p> <p class="ql-block">官亭学区甘虎菊老师执教《月亮的味道》</p><p class="ql-block"> 故事讲述了一群动物们为了能够尝尝月亮的味道，齐心协力一起努力地够到月亮，最后大家都尝到了月亮的味道……甘老师通过“图画的艺术”让小朋友仔细看图、初步感知图画的艺术；她用“对话的语气”让小朋友尝试分不同角色来对话、通过不同的语气来感受角色的心理；通过“重复式句式”的表现方式，来指导小朋友们能够在重复中感受到故事的节奏。一堂有趣生动的课堂当即生成。</p> <p class="ql-block"> 群文阅读</p><p class="ql-block">我校段彩玲老师执教《故事中的“巧答妙应》 </p><p class="ql-block"> 风趣和幽默是智慧的闪现，语言的交锋亦是思维的较量。本堂群文阅读课聚焦故事中的“巧答妙应”，段老师引导四年级学生借助古今故事发现语言的魅力，挖掘回应中思维的规律，探寻“顺水推舟”的方法在巧答妙应中的运用；树立生活中遇到不同情境能巧妙应答去化解尴尬、矛盾，维护尊严的意识。</p> <p class="ql-block">兴化学区后飞飞老师执教《走进寓言故事》</p><p class="ql-block"> 上课伊始，后老师用“猜猜寓言故事”的游戏，迅速激起了学生的学习兴趣。紧接着复习《龟兔赛跑》的故事，引导学生通过学习单逐步发现寓言故事的“密码”。整堂课课堂气氛活跃，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 整本书</p><p class="ql-block">我校申学奇老师执教《名著交流课》</p><p class="ql-block"> 本课是继四大名著导读课之后的阅读推进课，非常具有挑战性。无论是老师还是学生，都是一次新的尝试。从整堂课来看申老师班上的学生具有深厚的阅读基础，课堂上一次次精彩的发言让听课老师惊叹。</p> <p class="ql-block"> 课后，在阅览中心由王校长主持进行交流研讨。五位老师分别对自己的课做了陈述和反思，与会校长对老师们的课做出了高度肯定与评价。</p> <p class="ql-block"> 此次阅读教学观摩研讨活动，为与会教师打开了阅读教育教学的一扇窗，深化了教师对阅读教学策略的理解，为大家开展阅读教学指明了方向。</p><p class="ql-block"> 让阅读成为习惯，让阅读丰富孩子们的精神世界。阅读教育策略指导，习得方法，让阅读引领着孩子们遇见书，遇见更美的自己，遇见幸福美好的未来，这是所有语文教师共同的心愿。</p><p class="ql-block">本次活动也为我校进一步深化语文课堂教学改革，全面创建书香校园奠定了基础，不仅加强了学校之间的交流与合作，有力地促进了教师专业化的成长，也增进了帮扶校之间的友谊。（教研中心处）</p>