为充分落实上级主管部门应对疫情防控工作指导意见要求，做实做细学校疫情防控工作，检验学校疫情防控工作方案的科学性和可操作性，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，切实保障学校师生的安全。2022年3月18日，鄄城县董口镇军屯完小开展疫情防控模拟演练活动，学校疫情防控工作领导小组全体成员及全体师生参与本次演练。 场景一 校门口<div> 学生正常上学。进校时，学生按一米间隔有序排队测温入校。测温员（李琪）发现一名学生体温异常，测温员立即报告值班主任刘莹。<br></div><div><br></div><div><br></div> 值班主任安排另一名测温人员（曹倍倍）拉上警戒线，暂停学生测温，值班主任引领前后学生到临时等待区登记信息，以备查询。<div><br></div> 测温人员（李琪）将疑似高温学生带至留置观察处。另一名测温老师组织学生由备用通道继续测温进校。 在留置观察处，医生用两种温度计给学生复测体温，询问学生并做好记录。最后经过综合研判，给出建议：根据学生的症状和体征，可由家长或学校老师送体温异常学生到定点医院(鄄城县人民医院）做核酸检测。”<div><br></div> 值班主任（刘莹）通知值勤老师（李琪）将体温异常学生送至定点医院并报告学校统筹协调小组组长赵亚鹏校长。学校统筹协调小组组长赵亚鹏校长，第一时间向学校分管校长汇报，分管校长向上级汇报。 值班主任安排班主任（宋西平）联系体温异常学生家长。 体温异常学生学生核酸检测结果为阴性并排除其它传染病，临时等待区学生返回教室上课。分管领导向上级报备应检尽检结果。按照要求联络报告组张华玉将缺课学生信息上报山东省教育系统疫情防控平台。 场景二（教室）<div>一年级一班上课时，一学生（张业尚）举手报告老师自我感觉身体不适，老师拿额温枪给学生测温，发现体温异常，要求所有学生戴上口罩，安抚学生情绪，保持安静。<br></div> 上课老师（王丽霞）戴上口罩拿额温枪给学生测温。发现异常后，立即告知教导处。 教导处主任联系定点医院医生（李医生）赶往现场处置。应急小组工作人员李琪、曹倍倍和消杀人员（席超群）到达现场。工作人员（李琪）引领体温异常学生到留置观察处。工作人员（曹倍倍）将其他学生和上课教师引领至备用教室。 待所有师生离开后，消毒人员（席超群）对一年级一班教室进行全面消毒。 留置观察处。医生对学生询问，进行两次测温并做好记录。最后医生得出结论：根据学生表现的症状和体征，以及该生家长近期曾经外出过，建议联系120，到鄄城县人民医院发热门诊做核酸检测。工作人员苏本飞将医生的建议汇报给教导处主任。教导处主任给校长汇报。<br>学校统筹协调小组组赵亚鹏校长，在赶往现场的过程中，安排张华玉老师，做好个人防护，联系定点医院，陪学生到定点医院做核酸检测。同时，赵亚鹏校长第一时间向学校分管校长汇报，分管校长向上级汇报。 张业尚同学发热异常，已安排120送到鄄城县人民医院发热门诊，联系家长直接去医院。”120到校门口后，工作人员（李琪）将学生领到救护车上并陪同前往。学生离开后，消杀人员（席超群）对留置观察处消毒。班主任与家长取得联系,告知家长做好个人防护措施，直接到鄄城县人民医院发热门诊。” 3个小时后，赵亚鹏校长接到鄄城疾控中心通知，经定点医院核酸检测，张业尚同学核酸检测为阴性，随后通知教导处安排备用教室师生做好个人防护，恢复正常学习。 场景三(教学楼)<div>在例行常规核酸检测中，王丽霞老师核酸检测疑似阳性，要求学校立即启动疫情防控校园应急处置机制。赵亚鹏校长安排人员通知学校疫情防控工作人员按规范穿好防护服，做好个人防护，第一时间到位。<br></div> 疑似阳性病例所在教室及所在级部的所有师生撤离完毕后，疾控中心工作人员对疑似阳性病例所在的教室、办公室等相关场所进行环境采样，采样之后，学校工作人员进行消杀。 其余师生按照学校应急方案规定路线，依次到操场临时隔离区，保持一米间隔，等待全员核酸检测采样。 演练结束！<br> 通过本次疫情防控应急演练，全体师生对疫情应急情况有了深刻的认识，熟悉了发生紧急情况的处理方法，面对紧急情况，做到临危不乱。<br><br><br>