<p class="ql-block"> 为切实落实“九早”措施,高效精准应对可能暴发的新冠肺炎疫情,依据《关于印发新型冠状病毒肺炎防控方案的通知》,特组织一次“真情实景、全流程、全要素”应急演练,旨在参与疫情防控人员熟悉新冠肺炎疫情处置流程,当疫情来临时能够工作有序、各司其职地参与防控工作,为治疗和控制争取黄金时间,以达到有效控制疫情的目的。我校进行了一次疫情防控演练。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☜演练场景☜</p><p class="ql-block"> 八年一班班主任在晨检时,通过“一看二听三问四查五测”,发现1名学生精神状态不佳并有干咳现象,经体温测试为37.3C以上,身体状况出现异常(疑似患病),同时班里另一名学生当日请假看病。考虑目前正处于新冠肺炎疫情防控期,按照学校防控要求,立即把该学生带到临时隔离室。</p><p class="ql-block"> 班主任立即向学校保健教师郭绍静报告。报告内容:本班学生当天出勤人数、缺勤人数、逐个说明缺勤原因、现有学生健康状况。同时报告另一名学生当日请假看病未到校。</p><p class="ql-block"> 保健教师怀疑新冠肺炎等传染病疫情症候。做好登记后,马上报告学校防控指挥领导闫波,总指挥启动应急响应,有关人员进入岗位。保健教师做好个人防护(一次性医用外科口罩、手套、护目镜、防护服)进入隔离室。保健教师负责登记信息,并为疑似患病学生佩戴一次性医用外科口罩,询问是否有外出或相关接触史等信息。联系学生家长,由家长陪同学生前往医院就诊。同时班主任还要完成因病缺勤学生病因追访工作,与当日请病假学生的家长取得联系,将学生的医学诊断结果及时反馈学校。</p><p class="ql-block"> 班级疏散,班主任组织疑似惠病学生的班级全体学生,立即沿学校预定疏散通道进行疏散,疏散地点视情况可以是操场或其他备用教室。后勤部门马长海组织人员进入教室进行空气消毒,桌椅、门窗把手、讲台及公共用品进行擦拭消毒,用清水擦拭开窗通风20-30分钟后,将疏散学生带回教室。</p> <p class="ql-block"> 领导小组及各组长、各班班主任(后勤主任)、保健教师在规定的时间,到学校会议室召开疫情应急防控工作会议。会议由校长主持,分管校长通报疫情情况,根据上级教育行政部门和卫生疾控部门的建议,明确任务分工,布置防控工作。</p><p class="ql-block"> 主要内容:一是各班加强每天晨午检、病因排查、病情跟踪和登记,做好家长沟通解释,严格实行疑似患病学生隔离制度,教室要保持开窗换气。</p><p class="ql-block"> 二是保健教师负责每天全校疫情监测、上报,明确对所有确诊患病学生返校痊愈复课证明进行复核,要确保隔离期限。指导(消杀组)或后勤工作人员正确配制预防性消毒和疫情消毒溶液及消毒。</p><p class="ql-block"> 三是后勤部门加强学生个人卫生和环境卫生的检查,落实环境消毒工作。</p><p class="ql-block"> 四是学校信息宣传组(办公室工作)负责健康教育宣传,通过电子显示屏和校讯通或致家长一封信等形式,温馨提示家长,发现学生有疑似症状,立即带到医院就诊。</p><p class="ql-block"> 五是暂时停止校内聚集性活动。</p><p class="ql-block"> 六是聘请专业人员对全校教职工进行新冠肺炎等传染病防控知识培训。</p><p class="ql-block"> 七是研究制定因病缺课学生的补课措施,落实患病学生“停课不停学”“停课不落课”。</p><p class="ql-block"> 八是对发生疑似病例班级学生进行应激心理疏导。</p><p class="ql-block"> 九是总结经验教训,加强重点环节管控,进一步加强师生健康教育,提高防控知识和技能。</p><p class="ql-block"> 十是对因病居家学生进行关怀与指导,班主任要了解学生每日健康状况并做好记录。</p> <p class="ql-block"> 放学后,学校消杀组进行环境消毒。所有参加消杀工作的人员如后勤工作人员、保健教师等做好消毒前的个人防护工作,保健教师指导工作人员配制消毒溶液,明确注意事项,对学校环境、教室、宿舍、食堂、厕所、功能室等全面消毒。在疾控部门指导下对疫点班级和周边班级进行彻底终末消毒,填写消毒记录。</p> <p class="ql-block"> 校长对疫情防控演练情况进行总结。肯定好的做法,同时指出演练各环节存在的问题,不断提升学校疫情防控能力,确保校园和谐稳定,确保师生身心健康。<br></p>