<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》指出:</p><p class="ql-block"> 幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获的。</p><p class="ql-block"> 我们以此为目标，进而设计展开了班本课程《“蒜”🧄你可爱》。🌾</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">🍀</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">课程缘起</b><b style="font-size: 22px;">🍀</b></p><p class="ql-block"> 开学的第二天，弋萱小朋友发现植物角的植物都枯萎了，有的都死掉了。就跑来告诉我。 这时站在我边上的玖意小朋友听到了。就说 ：“那我们就种植一些好养活的，不容易死掉的植物吧！”</p><p class="ql-block">👧🏻弋萱：“那就种土豆🥔，我妈说这个好养活的。”</p><p class="ql-block">💁🏻♀️：“不错呦！👍🏻那我们就一起讨论一下什么样的植物好种植，又好养活吧！”</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">就这样，本次的活动就此展开。。。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">🍃</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">前期准备</b><b style="font-size: 22px;">🍃</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">🍀种植区探讨</b></p><p class="ql-block"> 我们种什么呢？什么植物好养活呢？和孩子们进行了谈话活动，孩子们七嘴八舌地说了很多植物，可以看出孩子们的生活经验还是较丰富的，但是否适合种植在小块区域内呢？于是，我将大家说的几种植物记录下来，制作了调查问卷，让孩子带回家，和爸爸妈妈一起进行讨论与探索。</p> <p class="ql-block"><b> 那到底什么植物适合种植在小小的区域内呢？孩子们又开始了一番讨论。</b></p><p class="ql-block">远城:“不能种青菜，它很快就会死掉的。”</p><p class="ql-block">襄襄:“番茄适合种在小盆子里，我喜欢喝🍅番茄蛋汤。”</p><p class="ql-block">梦琪:“洋葱适合种在小小的花盆里。”</p><p class="ql-block">雨欣:“我觉得种小葱比较好。”</p><p class="ql-block">涵涵:“我们可以种植大蒜，幼儿园总是吃大蒜，我爸爸说大蒜可以杀菌，很健康的。”</p><p class="ql-block"> 孩子们讨论很积极，根据孩子们的调查问卷的结果，把几种想种植人数较多的，进行了集体投票活动。大家最后决定种植大蒜🧄。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">🌵课程实施🌵</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🍀<b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">语言领域</b></p><p class="ql-block"> 为了更好的了解大蒜以及种植，小朋友们从家里带来了一坨坨大蒜进行研究讨论。</p> <p class="ql-block"> 👫小朋友们对大蒜产生了浓厚的兴趣，又讨论了起来。</p><p class="ql-block">👦🏻木易：“大蒜闻起来是臭臭的。”</p><p class="ql-block">👩🏻舜歆：“才不是呢，吃起来香香的，那闻起来肯定也是香的，”</p><p class="ql-block">👧🏻艺涵：“就是臭臭的。”</p><p class="ql-block">💁🏻♀️：“这么多小盆友都对大蒜闻起来什么味感兴趣，就一起闻一下吧！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 👦🏻 木易：“那大蒜有多少瓣呢？是不是每个大蒜瓣数都一样多啊？”</p><p class="ql-block"> 幼儿一起探讨了起来。。。</p> <p class="ql-block"> 知道了原来大蒜🧄也分好几种啊！每种大蒜的瓣数都不相同。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">🧄</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">大“蒜”知多少</b></p><p class="ql-block"> 那大蒜应该怎么种植才对呢？它到底有哪些用途呢？我们通过集体调查问卷。教学谈话活动，一起了解了大蒜的种植方式、成长过程以及大蒜的用途。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">🍃科学领域🍃</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">🍀种植大蒜🧄</b></p><p class="ql-block"> 在种植大蒜之前，经过调查问卷幼儿知道大蒜有水培和土培，幼儿从家里带来了各种各样的瓶子和种植盆。选择自己喜欢的种植方法开始种植之旅吧。。。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们专注的种植者，有的翻新泥土、有的给泥土浇水、有的将大蒜插入泥土里，还有的在用瓶子做水培大蒜🧄</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">🍀我们需要做什么？</b></p><p class="ql-block"> 师:“大蒜种好了，我们还需要做什么呢？”</p><p class="ql-block"> 妍妍:“我们要每天照顾大蒜，给它浇水。”</p><p class="ql-block"> 琪琪:“大蒜要晒太阳，才能快快长大。</p><p class="ql-block"> 师:“除了好好照顾大蒜，我们还需要做什么呢？”</p><p class="ql-block"> 玖意：“我们一起给植物角装饰一下吧！让大蒜有一个漂亮的环境。”</p><p class="ql-block"> 小朋友们听了，一口同声的都说要布置植物角。有的幼儿说这里可以养小金鱼，这里可以养点多肉。幼儿七嘴八舌地都有不同的想法。大家就此展开了布置植物角行动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿正在勘测，了解植物角原有的材料。进行简单的整理。</p> <p class="ql-block"> 巧兮整理发现，“只有用瓶子水培的大蒜和花盆种植的大蒜。植物太少了。”</p><p class="ql-block"> 宇玏：“我妈妈在家里用洗衣液瓶子种大蒜的，我们也可以种。”</p><p class="ql-block"> 舜歆：“唉～，那我们每天喝的牛奶瓶子也可以种大蒜耶！”</p><p class="ql-block"> 小朋友们你一言我一语的讨论起来。根据幼儿的讨论。大家一起开始收集各种不同的种植容器。进行种植。</p> <p class="ql-block"> 巧兮发现种植材料丰富了。可是摆在植物角里好乱，也不好看。</p><p class="ql-block"> 木易；“那我们先在纸上设计好图，划分区域。一样的材料或植物放一起。在插上牌子，这样应该就可以了。”</p><p class="ql-block"> 玖意：“我想把家里的金鱼也带来养。我们在植物角里划分个养殖区吧！”</p><p class="ql-block"> 租毅：“我也想养乌龟。我们来画一下图吧！”</p><p class="ql-block"> 经过讨论，又通过参考研究学习，幼儿认真的设计着每个区域的划分。</p> <p class="ql-block"> 通过幼儿的设计图，我们进行统一意见后。开始了植物角的重新布置。。。</p> <p class="ql-block"> 重新布置的植物角划分了好几个区域 。这样看起来又整洁又美观。 </p> <p class="ql-block"> 布置好植物角，幼儿又开始了新一轮讨论。。。</p><p class="ql-block"> 木易说：“我想把大蒜每天生长的过程画下来。”幼儿听了七嘴八舌的议论起来。有的幼儿说可以画出大蒜的生长图、有的幼儿说我们可以比一比谁的大蒜长得快，</p><p class="ql-block"> 根据大家提出的建议，我们制作了观察记录本，同时还帮孩子设计了测量大蒜的尺子。</p> <p class="ql-block">观察，记录大蒜的成长过程。。。</p> <p class="ql-block">制作测量大蒜的尺子。。。</p> <p class="ql-block"> 幼儿用自己设计的尺子测量者大蒜，并用属于自己的标志记录大蒜的成长高度，比一比谁的大蒜长得高。</p> <p class="ql-block"> 孩子们每天入园，🌱都会先去照顾自己的大蒜🧄，在这个过程中，孩子们培养了一定的责任感👊🏻和耐心，同时对大蒜产生了浓厚的兴趣，💪🏻热爱生活乐于探索。</p> <p class="ql-block"> 经过几周的精心照顾👱🏻♀️，很多孩子的大蒜都慢慢长大了，但是有些孩子的大蒜却没有🧄发芽，这是为什么呢？孩子们进行的激烈地讨论。</p><p class="ql-block"> 巧兮👱🏻♀️:“是不是水浇多了我看的裴裴的大蒜头都烂掉了。”</p><p class="ql-block"> 豪豪🧑🦰:“我的大蒜好像种反了，尖尖头朝下了。”</p><p class="ql-block"> 晋宇👦🏼:“兰兰老师，我发现泥土都是硬硬的，大蒜肯定喝不到水，干死了。”</p><p class="ql-block"> 通过多次观察，孩子们画出了自己的猜测。</p> <p class="ql-block"> 根据孩子们👭🏻👬🏻的分析，我们对没有发芽的大蒜🧄进行了二次种植。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在上次的失败之后，孩子们更加耐心😊地照顾自己的大蒜🧄，经过一段时间，哪些没有发芽的大蒜，终于开始生长了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">🍃艺术领域🍃</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 幼儿通过种植活动更多了解了大蒜。幼儿利用大蒜制作不同的美术作品。</span></p> <p class="ql-block"><b>粘贴画——《编织大蒜🧄》</b></p><p class="ql-block"><b> </b><span style="font-size: 18px;">农民伯伯挖出大蒜晒干后编织成麻花辫的样子。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>创意画——《一筐大蒜》🧄</b></p><p class="ql-block"><b> </b> 长成的大蒜，被农民伯伯一筐一筐的收获。代表着丰收季节的样子。</p> <p class="ql-block"><b>粘贴画——《火烈鸟》</b></p><p class="ql-block"><b> </b>利用大蒜的皮，粘贴成火烈鸟的羽毛和表皮。</p> <p class="ql-block"><b>蜡笔画——《蒜🧄》</b></p><p class="ql-block"> 绘画大蒜的基本特征和表皮颜颜色</p> <p class="ql-block"><b>装饰画——《可爱的蒜🧄》</b></p><p class="ql-block"><b> </b>利用各种装饰品，装饰大蒜宝宝</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">☘️健康领域</b></p> <p class="ql-block"> 进行了剥大蒜比赛，剥大蒜并不容易，一不小心就抱到蒜肉了。</p> <p class="ql-block"> 利用各种材料搭建出自己的植物角。小朋友们非常的棒👍🏻👍🏻👍🏻，想象力超级的丰富。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">🧄🧄收获美味</b></p><p class="ql-block"> 在孩子们的照顾下，大蒜越长越高，很快就能收获大蒜啦！ 那收获的大蒜可以用来做什么美味佳肴呢？</p><p class="ql-block"> 晋宇👦🏻:“兰兰老师，我们做大蒜炒鸡蛋吧，大蒜个鸡蛋都很有营养。”</p><p class="ql-block"> 襄襄👧🏻:“对的，对的，大蒜炒鸡蛋特别有营养，我在家里经常吃。”</p><p class="ql-block"> 孩子们都很兴奋，想用自己种的大蒜做一份美味的食物，那就一起来品尝美食吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《大蒜炒鸡蛋》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 幼儿正在自己收获大蒜。。。</span></p> <p class="ql-block"> 幼儿自己动手洗大蒜，很认真也很开心，因为是自己种的大蒜。。。</p> <p class="ql-block"> 随后食堂阿姨为我们做了大蒜炒鸡蛋</p> <p class="ql-block">品尝美味的蒜苗炒鸡蛋</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">🍀课程延伸</span></p><p class="ql-block"> 其实大蒜还有好多吃法呢，我们的大蒜还在继续成长中，大家想知道我们下次还会做什么美味食物呢？那就期待我们的大蒜再次快快长大吧！</p> <p class="ql-block"> 亲手种植的大蒜慢慢长大，每天都有不一样的变化，孩子们通过种植，了解了动植物生长的过程及变化，发现问题，才会进一步探究，才有机会品尝到成功的喜悦，只有亲历自然，幼儿才会爱上自然，才能建立幼儿与动植物间的感情，培养幼儿的责任心和爱的情感，进一步体会到生命的价值和意义，幼儿看到自己精心种植的大蒜半途夭折时，那种伤心、难过之情令人感伤，只有亲历自然，幼儿才会恋上自然，深切地感受到劳动的艰辛和收获的喜悦，从而珍惜劳动成果。</p>