<p class="ql-block"> 数学家华罗庚曾经说过——“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”。确实如此，数学不仅是一门基础学科，更能培养思维训练的灵活性。一道题，重要的是过程和理解，而不只是单纯求得一个正确答案。</p><p class="ql-block"> “学生说题”是指学生说自己对题目的理解，说自己的解题思路，说思维过程，如何想到这样解，为什么这么想，说解题的困惑，说解题后的领悟和反思等等。所以，“学生说题”最大的特点是充分暴露学生解题时的思考过程、思考方式，通过说题的锻炼形成良好的思维能力和语言表达能力，尽情绽放自己的才华。</p> <p class="ql-block">卢佳怡同学</p> <p class="ql-block">王紫依同学</p> <p class="ql-block">苏锐同学</p> <p class="ql-block">李欣悦同学</p> <p class="ql-block">尹可心同学</p> <p class="ql-block">林瀚韬同学</p> <p class="ql-block">林子皓同学</p> <p class="ql-block">李研佳同学</p> <p class="ql-block">章贝宁同学</p> <p class="ql-block">姚成治同学</p> <p class="ql-block">周潞晨同学</p> <p class="ql-block"> 701班的数学说题活动，旨在培养学生解题的思维习惯、思维品质，提高学生的解题能力，让学生养成“说题→想题→做题→反思”的学习习惯，努力提高学生的数学素养。</p><p class="ql-block"> 活动重在参与，有同学表现很出色，声情并茂，讲解思路清晰到位，也有同学首次拍视频表现比较紧张，但参与了，锻炼了，本身就是一种学习、一种进步。</p>